2015年9月5日下午一点，闵行区妇女儿童活动中心，家庭教育新老指导师30多人聚集一堂，就新常态下家庭教育指导师要有所作为的主题进行研讨。

张丽娟老师回顾了她们读书沙龙，团建式模式的特点，通过游戏、话题互动等形式，活泼新颖，再加上团建后的感悟，在团建中渗透家庭教育的理念，取得了令人可喜的效果。

常霞老师反思式的读书模式，从读书沙龙创建至今，实践证明，有效，实在。读书，反思，感悟，践行，已成了我们学习的一种固定模式。

东苑读书沙龙，从5月9日第一期开始，到今天正好16期，最多一次22人，最少一次5人，平均人数13人。最近几期比较平稳，在15人上下。参加读书沙龙人员的变化，

除去特殊情况（学校招生，家长请假），潮去潮来，固定不下来，诚然与我们自愿的法则相关，但更多的是我们的读书活动，还没有真正打动家长的心。家庭教育是一切教育的基础，改变自己，提高自己育人素养，要成为广大家长的自觉行为，我们的路还刚刚开始。以下是我的一点思考：

一、提高各读书点指导师自身的素养。

读书沙龙的主持，读《不输》，对教材的理解感悟，读书现场的掌控，与家长的对话，无一不需要我们指导师的个人素养。最初，我受益于王永权指导师的指导，了解读书沙龙的基本规则、程序，之后又到颛桥、君莲、沁春、万科等读书点取经学习，取长补短。特别是顾晓鸣老师、吴辉老师的莅临指导，分享的精准、专业的素养、认识的高度，读书人气的大增，我越来越清晰的认识，想做好指导师，学习探索是第一位的。用知识由内而外的包装自己，美化自己，才有可能赢得家长的心，留住他们的人。用自己的学识，自己的人格魅力影响家长，这是最主要的硬实力。

二、读书点学习氛围的塑造。

读不输，重在反观自己，反思自己的育人错误，学以致用，努力践行，减少自己的错误率。学习过程，结合教材，结合自己的家庭教育的实际分享，真诚至关重要。在公开场合，在众人面前，打开自己，承认自己的错误，并从书本中找到改错的方法，这需要勇气，需要智慧。营造家的氛围，无条件的接纳，不指责，不抱怨，不打断他人的发言，完成他心的顿悟，读书磁场的作用不可忽视。我们东苑家长分享的参与度在逐渐提高，坦陈孩子的问题，深刻剖析自己的无知，坚决改正的决心。每天改正一点点。学习正能量满满，学习氛围良好。

三、读书沙龙特色的创建。

读书沙龙有模式，严格按照既定模式学习，操作方便，也易于推广。但要真正立足，一定要关注我们来读书的每一个家长。他们带着问题而来，内心焦虑，苛求解决的方法。把家长接进来，想方设法让家长有意而来，满意而归，读书有收获，读书点在忠实读书规则的前提下，一定要有自己创新，自己的特色。每个指导师都有自己的所长，自己的所短，扬长避短，倾情投入，方可赢得大家的认可。每个读书点有自己的新鲜血液，它才可以活力四射，精彩纷繁，充满生命力。读书才可以天天有收获，而不仅仅留于形式。

新常态下，读书沙龙模式的探讨，由于时间短，考虑肯定欠妥，一己之见，抛砖引玉，供大家商榷。