晋中家庭教育志愿者第五期读书沙龙      

   沙龙组织：中华家庭教育网晋中志愿者团队        

 沙龙时间：8月7号晚8：00_10：00        

 沙龙地点：日生水族地下室         

学习内容：《不要输在家庭教育上》第二十一卷        

  参加人员：贾秀香.籍利梅.王燕.高英.吴慧分.俊萍、李利、巨苹。        

 学习主题：《不输》21卷，表扬是甜点，批评也可口。          

学习方法：集体读书分享的方式，让每一个人在读或者在听别人读的过程中积极的身心参与，更好的反思体会感悟自己在教育中存在的问题，以便更好的引导大家成长。         

8：00分沙龙准时开始。姐妹们每人一段，把文章声情并茂的读了一遍，在别人读的过程中大家认真聆听，积极思考，对应自己生活中的一些习惯就行反思刨析。最后，各自分享。（活动持续了三个小时，志愿者兴致浓厚，久久的不愿意离去。为姐妹们学习精神点赞）

李莉学习分享:分享之前先要感恩大姐的辛苦付出，感恩大姐一直能够坚持的引领大家学习，为我们无私的奉献着。谢谢大姐！[玫瑰]今天晚上学习的主题是表扬的三要和批评的四不要，感触特别深，反思自己平时的所做所为，刚好与课程中的内容背道而驰，三个要没有做到，四个不要全部中标，真的是换位思考一下，这种"待遇"降临在自己身上的时候，会是什么样子的，何况是正在成长中的孩子，真的是心里对孩子充满了愧疚。[难过]今天晚上我们用互动方式进行交流，感觉非常的受益，通过鹰姐和聚平的分享也找到了自己的问题和不足，总是做不到无条件的接纳孩子，做的好的感觉理所当然，不好的无法接受，很多时候还无限放大孩子的问题，而不是放大孩子的优点，一个人从知道到做的到真的很难，在以后的学习和实践当中希望姐妹们多帮助和提醒我，更多的和姐妹妹们交流大家的心得体会，提升自己的修为，谢谢大家[拥抱][拥抱][拥抱]

巨苹的分享：昨晚在大姐的引领下相聚学习了《表扬的三要与批评的四不要》我感受颇深。首先我们没有做到表扬的习惯性，没有把表扬成为一种自然态，没有用心去发现孩子的美孩子的优点，孩子的闪光点，没有像对待初生婴儿般那么温柔的爱，挑剔多了，自然表扬就少了。其次，表扬的真诚性，我们在换角色互动的时候，我第一次感到震撼，深深的触动了内心，我们平时表扬的敷衍，孩子感受到的是我们的虚伪。反思过往，站到孩子的立场感受才能表扬的到位，我们真正的做到真诚 孩子才能真正接受我们的爱意。第三，表扬的三种方式。我们中国人是比较内敛含蓄，不善于口头表扬，那么提到的传达式表扬和体语式表扬是比较好的方式。前几天我们院有位大哥，传递说我婆婆说我的种种好，那种感觉真的事半功倍，很暖心。昨晚在大姐的引领下相聚学习了《表扬的三要与批评的四不要》我感受颇深。首先我们没有做到表扬的习惯性，没有把表扬成为一种自然态，没有用心去发现孩子的美孩子的优点，孩子的闪光点，没有像对待初生婴儿般那么温柔的爱，挑剔多了，自然表扬就少了。其次，表扬的真诚性，我们在换角色互动的时候，我第一次感到震撼，深深的触动了内心，我们平时表扬的敷衍，孩子感受到的是我们的虚伪。反思过往，站到孩子的立场感受才能表扬的到位，我们真正的做到真诚 孩子才能真正接受我们的爱意。第三，表扬的三种方式。我们中国人是比较内敛含蓄，不善于口头表扬，那么提到的传达式表扬和体语式表扬是比较好的方式。前几天我们院有位大哥，传递说我婆婆说我的种种好，那种感觉真的事半功倍，很暖心。体语式的表扬，一个深深的拥抱，一个温柔的眼神，一个亲昵的夸肩……都能传递一切尽在不言中的无声胜有声的力量。批评我用的很少，感触不太深，不过我觉得，爱的多了，包容就多了。允许孩子犯错误，无条件爱孩子，在孩子犯错的时候引导孩子。我一直就这样暗示自己，当孩子犯错的时候，我在想，孩子肯定是遇到困惑了，需要我的帮助，我得想办法，看怎么才能帮到。思想转到这里，就不去批评而是想办法去了。

慧芬的分享：看了以上大姐们的分享，感触颇深。通过昨晚一起读《表扬三要与批评四不要》，真正意识到自己平时在生活中存在的很多问题。在别人眼里我的孩子非常乖巧，懂事，听话……但在我眼里所有的优点都不屑一顾。对孩子犯下的错误，总是通过批评，指责的方法，使孩子改正。这样一来，往往都事与愿违，用自己所谓的“威严”，严重破坏了亲子关系！当孩子有一些小问题的时候，总是表现的特别焦虑，烦躁，以至于控制不住自己的情绪。回过头来仔细想想，孩子的问题全是父母的问题，言传身教折射的全是父母的缺点，通过学习，一定要努力改变自己，更重要的是把所学的东西在生活中践行。 爱孩子，就要给他们最起码的理解，尊重和信任！相信我们的孩子都是最棒的！在秀香姐的带领下，只要我们努力，坚持，明天一定会更美好！

 我的分享：今天我们共读了21期的开篇《表扬是甜点，批评也可口》书中说到中国父母教育共性的教育习惯，习惯批评吝啬表扬。批评是一种激怒别人情绪，影响别人心情，破坏良好关系错误的习惯。这种习惯是不可取的。表扬才是我们父母应该养成的教育习惯。学会表扬会让我们摆脱教育的困境，发现教育的美好。文章中三要与四不要非常好的教育方法，值得我们在生活中运用和实践。感悟分享：星期五我们共读了表扬是甜点批评也可口，文中提出表扬的三要与批评的四不要。生活中我们拥有一双追求完美而挑剔的眼光。认为孩子改正了缺点就可以一个完美而理想的孩子。殊不知，在自己教育孩子改变的过程中，孩子却背道而驰。这样的学习让我们有一个全新的认知，想培养一个优秀的孩子，首先需要学习提升自己的教育素养。

我对本次学习有四点感受。一：表扬具体。生活中我们经常使用表扬，可是我们的表扬过于简单笼统、如不错、很好、你真优秀……等等这样不痛不痒对表扬感觉淡然无所谓，同时由于错误的表扬我们也认为表扬没有什么意义。只有具体的表扬孩子才能感受我们是真实和真诚，孩子才可以真正接受，才可以行为继续。生活中我经常用心观察孩子，从每一件事中去观察姑娘积极的一面，具体的描述她做的事情。表扬一个人不是表扬她这个人，是认真表扬她做的事。二：不要盲目批评。我们是父母，以为我说你一定是为了你。看到孩子身上的一些行为，我们就焦虑烦恼。认为自己走过的桥比孩子吃过的米多，然后披着爱美丽的卫衣，就上阵盲目的批评孩子，从而导致严重的亲子冲突。在姑娘初一暑期的一天中午她和父亲发生了很大的冲突。当时丈夫一进家门就看到姑娘在电脑旁，看到这样的情景气就不当一处出。早晨明明说好上午学习，又是玩电脑。她父亲就不问青红皂白不倾听姑娘看电脑的原因是什么就是一顿批评攻击，孩子和我吵了几句委屈的哭了，回到房间一天没有出来。事后我和女儿好好交流才知道她上午的原因是同学们交流一下暑期实践的活动，爸爸就那样说她。生活中我们盲目的批评孩子，破坏亲子关系让孩子不愿意接受我们的建议，以至于失去一个个教育和引导的时机。三：反省生活中的批评方式。生活中是否有这样现象一件事重复的说孩子多少次评是经久不息。重复多次，同时掺杂自己负面的情绪就成为无用的唠叨。再有是急躁式批评，是发泄我们的情绪。以非常自我的方式，可能一步一步将幸福感从孩子身边抽离，激发孩子烦恼愤怒情绪，走进沟通的误区。四：可口批评。就是给批评裹上一次爽快的卫衣，让批评同样赢得孩子。当我们赢得孩子，有了健康的亲子关系，以前孩子有些不恰当的行为就会得到认可，同时还做出改变。通过这次学习，我明白了把真诚的表扬别人成为自己的一种生活常态，从另一种积极阳光的角度看待生活中的每一个人和事。同时学会艺术的交流对别人的不同意见和建议。

让学习成为一种新常态。愿我们晋中志愿者读书沙龙越办越好。