教育的“奇迹”

               ——有感于《班主任论坛》

盛元小学   柴晓娟

2014年的三八妇女节，我是在裕民小学的多功能厅度过的。作为一名班主任代表，我有幸参加了吴忠市教育局举办地第一届《班主任论坛》。十五名一线班主任，讲述着自己的班主任工作体会，其中的酸甜苦辣，只有亲历者才能体味的到。具有同样经历的班主任，我是感受颇深，认真聆听之后，是心灵的震撼。

生活中，随时都有让你意想不到的事情发生的。阿基米德说：“给我一个支点，我就可以撬动整个地球！”是的，只要把机会留给每个人，每个人都可以创造“撬动地球”的“奇迹”。一名班主任，只要把每一次的机会留给班级内的每一个孩子，每一个孩子都可能创造让你意想不到的“奇迹”。

每天早上，我都早早的来到学校，拖拖地，擦擦桌子，学生到校后，教室里的卫生已是干干净净的了。一个学期以后的一天早上，我照旧来到学校，一进教室，眼前的一幕足以让我震惊的，一年级的孩子还没有拖把高，却正在认认真真的拖教室的地。尽管他们是“东一榔头西一棒”，地面上也是花里胡哨，但他们的行为，却让我感动。原来，教育的“奇迹”，就在于班主任平日里的行为中。

新转入的马贝宁，进步之大，让我感到吃惊，当我问及他的学习方法时，他所问非所答，告诉我：“老师，我长大也要做一名像你一样考不倒的老师。”看来，教师课堂上的每一句话，每一个教学行为，对他的影响是巨大的。原来，教育的“奇迹”，就在于班主任渗透在课堂的每一个教学环节，甚至是每一句话之中。

一向调皮的邹嘉育同学，最近学会管理自己了，看着他津津有味读书，像模像样做读书笔记的认真劲，我轻轻地的来到他的身旁。他对我笑笑，把书翻到了封面，让我看。我一看，书是我奖励给他的。原来，教育的“奇迹”，就在于班主任哪怕是一个细微的举止中。

操场上聚会，罗军总是摆来摆去的，站不稳，我来到他的身旁，站的笔直，不一会儿，他也站的像一颗小松树一样。集会结束后，他对同学说：“老师在我身边站的那么直，我都不敢动了。”原来，教育的“奇迹”，就在于班主任的榜样作用下。

作为班主任，虽然工作琐碎，但他们却管理着未来的将军，未来的科学家，未来的管理者。只有随时正确的引领，用实际行动去感染学生，才能为他们的幸福人生奠基，才能使他们的前途更易出彩。

而一个班级，“奇迹”随处都有，随时都会出现。只有班主任能用一颗平常心，一颗爱心，一份耐心，一份责任去呵护，那么，“奇迹”之花定会绽放的更娇艳。