《错把严酷当成严格》的反思
8年前 [07-13 13:32 周一]
听了季淑华老师的《错把严酷当成严格》后，我想起了今天大宝的撒谎事件，发现自己的处理有点偏颇了。事情是这样的：
今天孩子们要上福州检查视力，他们起床后自觉洗漱喝水，为此我特别欣慰。煮好面条，我就招呼孩子们用餐，小宝主动来了，大宝还在那东逛西逛的，由于时间有点紧，我就急了，语气就不好了，叫到：“大宝你还不来吃，平时吃饭就慢，等会儿时间到了，你没吃完，我们就走了，不等你，你就留家里吧。”这时大宝才十分不情愿的来吃饭。我有事要出门，匆匆吃完，交待孩子快点吃饭，还特别提醒大宝要快点，不然不等他。
过了一会儿，我回来了，孩子们兴冲冲地告诉我：“妈妈，我们帮你把你的桃子都装进箱子里。”虽然装错了纸箱，但孩子这么热心我就不批评他们，以免打击孩子的积极性。收拾垃圾时发现几张纸张包裹着一堆面条，我就问道：“谁倒的面条？”孩子们都沉默了，没人回答。本来我只是随口问问，结果一遍遍的询问都无人承认，我的火气一下子点燃了。经过观察分析，发现是大宝，我就把大宝叫来，问道：“你的面条吃完了吗？”孩子沉默。我又问“你倒的吗？”孩子摇摇头。我一看，竟然敢撒谎，就喝到：“竟然撒谎，妈妈走的时候小宝就吃完了，还是第一名，就你没吃完。再问你一遍，是不是你倒的？”孩子终于说是自己做的。面对孩子的撒谎行为，我怒了，边打边说：“第一下是因为你浪费了食物，第二下是你错了还不敢认错，还撒谎骗人。现在明白自己哪做错了，下次还会这样吗？”孩子表示不敢了。现在，我回头想想，孩子倒面条可能是怕自己太慢，我们会丢下他，所以趁我不在家，将面条处理掉，又害怕挨批不敢承认。哎，我太急了。
今天听的这节内容引起我的深深思考。我根据季老师说的将孩子的行为进行了比较，发现孩子平时与我对话时就特别小声含糊，一直以来都认为是口齿不清的缘故，今天才知道这是我造成的。那他的撒谎行为也是与我平时的急脾气有关。趁现在孩子还小，还有救，我得反思自己，好好收敛自己的急性子。天下没有不是的孩子，只有不是的父母，家庭教育教育了我，指正了我的错误，修正了航向，今后我会多加注意自己的言行，避免不经意间对孩子的伤害。总之，感谢家庭教育。
