读书沙龙下一步及更好发挥指导师社会作用的思考

双台风强势来临，虑及各位家人安全，东苑读书点活动暂停，妇儿中心读书点活动暂停，静安新城读书点活动暂停，好第坊读书点活动暂停……

今天不读书。

刚好来思考。

通过我们自身的坚持，吸引越来越多家长关注家庭教育，学习家庭教育，是不变的初衷。半年多过去，上百场读书沙龙，上千人次参加，有人形容这是从自发到自觉，史无前例的的教育“革命”。从一个读书点到十几个读书点，从一个地方到遥远的另一个地方，这样朴素的学习方式蔓延着，非常鼓舞人心。

第七次指导师集体学习活动最后的一段时间，专门讨论了这个问题，交流了不同读书点学习活动的心得，也受到些启发，但总感到只是在细节上有所差异，没有新的突破。

现在可以确定的基本事实是：

一、在现有读书模式的引领下，锻炼了一大批读书带头人（主持人），都能较好的完成一次读书沙龙的组织工作。

二、随着读书活动的持续开展，绝大多数带头人都能积极思考，在细节上做出变通处理，以引导不同需求家长的学习兴趣。

三、在闵行区，形成了比较稳定的固定时间、固定地点集体学习家庭教育的良好氛围。

这是积极的一面，同时我们也注意到部分读书点参加读书学习活动原有的家长不能坚持来，新的家长又没有被吸引进来的“冷场”局面。虽然是局部的，但也引起我们的反思。

主要思考有：

一、现有的读书沙龙模式，组织严谨，结构慎密，方式简单朴素易推广。但对于没有基本的现代家庭教育科学理念的人来说，这样的模式要求参加者在短短的一个多小时内，不仅要对照文章内容进行反观自省，不指责不抱怨，对他人的发言不做批评不给建议，要求还是挺高的。所以，部分有资深专业老师参加的读书点增加了少许时间的咨询交流环节，也是可以理解的，是顺应读书家长实际需求做出的变通处理。

二、憾山易，改变人性难。难就难在，不仅要有透彻的思考，还要有持续的行动，难在坚持。我们提出“坚持是美德，读书周周见”正是直接针对这个难点，从自身做起，既是对自己的一份庄严承诺，更是用行动来证明，虽然难，但还是可以做到的。因为，从某个时刻开始，就像吃饭、穿衣、睡觉一样，我们已经把这样的学习践行作为自己生活方式有机组成的一部分了。

为更好发挥指导师社会作用，推动读书沙龙不断完善、深入、广泛开展，尝试进行以下改变：

一、关于读书内容的处理

结合指导师课程，对《不输在家庭教育上》这本教材的内容进一步梳理，形成若干课题组织学习，以提高读书沙龙的针对性。

二、关于读书活动的组织

就形成的课题，相关指导师先在指导师小组学习、集体学习等场合上试讲，时间控制在四十分钟以内，试讲通过后作为读书沙龙的一个组成环节，读书沙龙总时间不变。通过读、讲、反思讨论，以提高读书沙龙的实效性和吸引力。

三、关于读书活动的宣传

现有的读书活动宣传途径主要是QQ群、微信群、中华家庭教育网，受众相对单一。宣传内容主要是围绕活动报道和书面感悟分享。闵行区每个街镇都有社区报，闵行区又有覆盖全区的《闵行报》，此外地方性的还有闵行电视台、网站等媒体。我们的读书沙龙要善于和敢于利用这些平台，主动在社区多加宣传，甚至有条件的可以争取支持开辟专栏，真正面向广大社区居民，以提高读书沙龙的知晓率。顺应时代潮流，响应党和国家号召，在社会上推动形成想学习、爱学习、坚持学习的良好风气。