【流动儿童教育每周一问】社会没有围墙，我们筑起心墙
8年前 [06-23 20:59 周二]作者：新公民计划项目官员 魏佳羽
“你的心有一道墙，但我发现一扇窗。偶尔透出一丝暖暖的微光……”，抬头看一看天，雾霾的天空下透不过一丝阳光。不远处，几个小学段年龄的孩子正围在一台抓烟游戏机旁，用他们的零花钱在赌一个抓到玉溪的机会。旁边卖麻辣烫的老板说：“这帮小兔崽子，动不动就围着这游戏机转。上次他们抓了一包烟，没见他们找人换钱，后来看见几个孩子嘴里叼着烟。”鼻子一阵痒，雾霾好像又加重了些，几个孩子手中拿着烟，已经从我们身边跑过，卷起脚下的尘土、垃圾，伴着麻辣烫的气味在空气中飞舞着。
看得见的环境问题
如果你曾到过一些城市的老城区、城乡结合部或者城郊人口聚居的农村，你会看到一个陌生的“城市”。这里没有千篇一律的钢筋混凝土“盒子”，没有失去了人性与效率双重关怀的大马路，也没有不准“践踏”的草坪。代之以村民自建的各式出租房，狭窄的巷子，丛生的植物和遍地的垃圾。这里居住着当下中国超过八成的流动人口家庭[1]，这里是超过2800万流动儿童渡过TA们童年时光的地方，是加拿大作家道格•桑德斯笔下的希望之地[2]。但是在中国这里却从未准备好成为一个适合儿童成长的环境。
2014年8月 成都 孩子们在即将拆迁的房子附近玩耍
2014年11月贵阳 雨后 一个孩子独自走在社区泥泞的街道上
在过去的两年间，我走过北京、上海、广州、深圳、东莞、成都、贵阳、北海等多个城市的城中村和老城区。我所看到的要么是城市的废弃之地，从此自生自灭；要么是处于待拆迁或正在拆迁之中，再没有任何进化的可能，惟有消亡一条路可走。
鉴于上述原因，从流动儿童的社会教育角度来看，社区环境所带来的不利影响主要来自于以下两个方面：其一是社区内的公共卫生环境普遍处于脏、乱、差的状态，拆到一半的房屋，遍地的垃圾，随处堆放的杂物，让置身于其间的孩子非常难以养成良好的卫生习惯和社会秩序感；其二是普遍缺乏基本的公共文化设施，在孩子们生活的社区内，且不要说博物馆、美术馆、科技馆、体育馆这些大型公共设施，就连社区活动中心、图书馆这些小型社会教育场所也十分稀少，纵使是存在的，也普遍维护、管理不善，大多数场地常年闭门不开。扪心自问，不正是这样的环境把孩子们推到了抓烟游戏机的旁边吗？
在社区里，孩子们主要面临的是社区环境的问题；走出社区，孩子们要面对的则是像雾霾一样弥散在很多人内心中的排斥。
是“流”而不是“动”
“我在北京出生的，我也不知道我是哪里人，我觉得我是北京人，可别人说我不是”“我是谁？”这个哈姆雷特式的问题，在流动儿童的内心多次出现。
很多人认为，和流动人口一样，流动儿童的主要特点是“流”或者是“动”，他们在流入地的停留是短暂的，会很快结束他们的流动过程并最终返回老家。然而，事实并非如此。六普收集了流动人口“离开户口登记地时间”信息。7-14岁的流动儿童中约三分之一的流动实时间在6年以上，这说明相当一部分流动儿童属于长期流动[3]。他们不再只是城市的过客，而是将在城市中长久居住的居民。他们的城市适应状况不仅会对他们自身发展，而且对整个社会的稳定都会产生重大影响。
在过去的二三十年里，流动儿童的父母们从乡村来到城市，从一个城市到另外一个城市，为城市生活的居民们提供服务，为城市的建设付出自己的辛劳和汗水，换得自己更高的收入和更好的发展。但在一些人心中，非但不认可他们作为城市建设者的付出，反倒视他们为城市的入侵者，城市基本公共服务的负担。
一次外出活动，一批企业志愿者带着自己的孩子与打工子弟学校的孩子一起前往北京动物园参加任务式探访，一些家长不但要求单独活动，而且在打工子弟学校孩子的面前，对自己的孩子说：“别跟他们一起玩啊。”试想如果是您的孩子被其它孩子父母这样说，您的内心又会作何感想？
归根结底，户籍身份的差异，使得流动儿童被作为特殊群体所对待。这些来自于制度与城市居民的歧视给流动儿童城市适应造成了重重障碍，阻碍了他们顺利的融入城市生活。真的希望在没有围墙的社会，我们也能放下心墙。
参考资料：
[1] 《中国家庭发展报告 2014》P106， 国家卫生和计划生育委员会编， 中国人口出版社
[2] 《落脚城市》 道格•桑德斯， 上海译文出版社
[3] 我国流动儿童生存和发展：问题与对策——基于2010年第六次全国人口普查数据的分析。段成荣、吕利丹、王宗萍、郭静
作者：新公民计划项目官员 魏佳羽
“你的心有一道墙，但我发现一扇窗。偶尔透出一丝暖暖的微光……”，抬头看一看天，雾霾的天空下透不过一丝阳光。不远处，几个小学段年龄的孩子正围在一台抓烟游戏机旁，用他们的零花钱在赌一个抓到玉溪的机会。旁边卖麻辣烫的老板说：“这帮小兔崽子，动不动就围着这游戏机转。上次他们抓了一包烟，没见他们找人换钱，后来看见几个孩子嘴里叼着烟。”鼻子一阵痒，雾霾好像又加重了些，几个孩子手中拿着烟，已经从我们身边跑过，卷起脚下的尘土、垃圾，伴着麻辣烫的气味在空气中飞舞着。
看得见的环境问题
如果你曾到过一些城市的老城区、城乡结合部或者城郊人口聚居的农村，你会看到一个陌生的“城市”。这里没有千篇一律的钢筋混凝土“盒子”，没有失去了人性与效率双重关怀的大马路，也没有不准“践踏”的草坪。代之以村民自建的各式出租房，狭窄的巷子，丛生的植物和遍地的垃圾。这里居住着当下中国超过八成的流动人口家庭[1]，这里是超过2800万流动儿童渡过TA们童年时光的地方，是加拿大作家道格•桑德斯笔下的希望之地[2]。但是在中国这里却从未准备好成为一个适合儿童成长的环境。
2014年8月 成都 孩子们在即将拆迁的房子附近玩耍
2014年11月贵阳 雨后 一个孩子独自走在社区泥泞的街道上
在过去的两年间，我走过北京、上海、广州、深圳、东莞、成都、贵阳、北海等多个城市的城中村和老城区。我所看到的要么是城市的废弃之地，从此自生自灭；要么是处于待拆迁或正在拆迁之中，再没有任何进化的可能，惟有消亡一条路可走。
鉴于上述原因，从流动儿童的社会教育角度来看，社区环境所带来的不利影响主要来自于以下两个方面：其一是社区内的公共卫生环境普遍处于脏、乱、差的状态，拆到一半的房屋，遍地的垃圾，随处堆放的杂物，让置身于其间的孩子非常难以养成良好的卫生习惯和社会秩序感；其二是普遍缺乏基本的公共文化设施，在孩子们生活的社区内，且不要说博物馆、美术馆、科技馆、体育馆这些大型公共设施，就连社区活动中心、图书馆这些小型社会教育场所也十分稀少，纵使是存在的，也普遍维护、管理不善，大多数场地常年闭门不开。扪心自问，不正是这样的环境把孩子们推到了抓烟游戏机的旁边吗？
在社区里，孩子们主要面临的是社区环境的问题；走出社区，孩子们要面对的则是像雾霾一样弥散在很多人内心中的排斥。
是“流”而不是“动”
“我在北京出生的，我也不知道我是哪里人，我觉得我是北京人，可别人说我不是”“我是谁？”这个哈姆雷特式的问题，在流动儿童的内心多次出现。
很多人认为，和流动人口一样，流动儿童的主要特点是“流”或者是“动”，他们在流入地的停留是短暂的，会很快结束他们的流动过程并最终返回老家。然而，事实并非如此。六普收集了流动人口“离开户口登记地时间”信息。7-14岁的流动儿童中约三分之一的流动实时间在6年以上，这说明相当一部分流动儿童属于长期流动[3]。他们不再只是城市的过客，而是将在城市中长久居住的居民。他们的城市适应状况不仅会对他们自身发展，而且对整个社会的稳定都会产生重大影响。
在过去的二三十年里，流动儿童的父母们从乡村来到城市，从一个城市到另外一个城市，为城市生活的居民们提供服务，为城市的建设付出自己的辛劳和汗水，换得自己更高的收入和更好的发展。但在一些人心中，非但不认可他们作为城市建设者的付出，反倒视他们为城市的入侵者，城市基本公共服务的负担。
一次外出活动，一批企业志愿者带着自己的孩子与打工子弟学校的孩子一起前往北京动物园参加任务式探访，一些家长不但要求单独活动，而且在打工子弟学校孩子的面前，对自己的孩子说：“别跟他们一起玩啊。”试想如果是您的孩子被其它孩子父母这样说，您的内心又会作何感想？
归根结底，户籍身份的差异，使得流动儿童被作为特殊群体所对待。这些来自于制度与城市居民的歧视给流动儿童城市适应造成了重重障碍，阻碍了他们顺利的融入城市生活。真的希望在没有围墙的社会，我们也能放下心墙。
参考资料：
[1] 《中国家庭发展报告 2014》P106， 国家卫生和计划生育委员会编， 中国人口出版社
[2] 《落脚城市》 道格•桑德斯， 上海译文出版社
[3] 我国流动儿童生存和发展：问题与对策——基于2010年第六次全国人口普查数据的分析。段成荣、吕利丹、王宗萍、郭静
