答：对于孩子的教育要以表扬为主，这是很多父母都知道的教育理念，但表扬孩子也要做到以正确为准则，要实事求是，不能盲目的表扬，否则就不能达到理想的效果，所以，表扬孩子要做到以下几点。
一、表扬孩子要真心实意
父母对孩子的表扬应该是发自内心的，而不能带有功利性和交换性，有些父母表扬孩子是为了让他做自己不喜欢的事情，这样功利性的表扬可能会误导孩子，使他为了表扬扭曲自己，迎合父母，这样，久而久之，会对孩子产生强烈的逆反心理，也会对表扬产生排斥或敌意。
二、对孩子的表扬要实事求是
对孩子的表扬要依据事实，注意细节，不能夸在其词，含糊不清。比如，你今天的字写的很好看，看上去很舒服。这样，孩子才能够感受到被表扬的诚意。不能哄孩子开心，而去编造表扬的理由。这样，会让孩子感受到虚假或讽刺。
三、要及时的表扬
对应该表扬的行为要及时的表扬，否则孩子弄不清楚为什么受到了表扬，因而，对这个表扬不会有什么印象，更提不到强化好的行为了。因为，在孩子心目中事情的因果关系是紧密在一起的，年龄越小，越是如此。
有时候父母要站在孩子的角度，为他着想下，如何做才是对孩子最好的，多点耐心，不要虚情假意的表扬孩子，孩子也会给你意外的惊喜。
学生：吴宇淳 家长：吴洪福
答：表扬孩子要有分寸
1、当表扬流于形势，就失去了功效。表扬一定对孩子有约束条件。
2、用心欣赏是能力，用嘴夸奖是艺术，要从心里觉得对方好，并把好的地方用最真实的感受快乐地反映出来，只有这样才能打动孩子的心，让孩子感受到无穷的动力，愿意越做越好，因为被人欣赏能让自己更自信，感觉自己更有价值。
3、表扬要具体，方法要适当
（1）具体夸奖法：对具体的形为进行表扬和鼓励，而不是笼统地说：“你真棒”。
（2）鼓励的123法则，对于孩子第一次的尝试并做到的事在1分钟内予以赞赏；对于第二次，第三次做到的事则在2分钟以后进行鼓励；对于每天都做的，经常能做到的 事就可以在3分钟以后予以肯定。
学生：智雨霏 家长：陈桂芳
答：1、表扬孩子要真心实意
父母对孩子的表扬应该是发自内心的，而不能带有功利性和交换性，有些父母表扬孩子是为了让他做自己不喜欢的事情，这样功利性的表扬可能会误导孩子，使他为了表扬扭曲自己，迎合父母，这样，久而久之，会对孩子产生强烈的逆反心理，也会对表扬产生排斥或敌意。
二、对孩子的表扬要实事求是
对孩子的表扬要依据事实，注意细节，不能夸在其词，含糊不清。比如，你今天的字写的很好看，看上去很舒服。这样，孩子才能够感受到被表扬的诚意。不能哄孩子开心，而去编造表扬的理由。这样，会让孩子感受到虚假或讽刺。
三、对孩子即要表扬也要有批评
经不起批评的孩子是脆弱的，所以理智的父母需要在必要的时候对孩子说不，并坚持到底。
学生：王可凡 家长：扈艳秋
答：表扬孩子要具体，方法要得当
（1）具体夸奖法：即对具体的行为进行表扬和鼓励。如“宝贝今天氢书放得很整齐”，而不是笼统地说“你真棒”。
（2）鼓励的123法则，对于孩子第一次的尝试并做到的事在1分钟内予以赞赏；对于第二次，第三次做到的事则在2分钟以后进行鼓励；对于每天都做的，经常能做到的事就可以在3分钟以后予以肯定。如做得很好，很快。
学生：孙玉涵 家长：李晓燕
答：1、当表扬流于形式，就失去了功效
原因有二、一是对方感受不到你用心去欣赏。二是你的表扬是有目的的，表扬一定对孩子有约束的条件。久而久之，孩子把这种信息进行了归类，形成了一种条件反射；只要他这样表扬我就是要我做事，于是表扬就成了一种形式。一种工具而不是动力，于是孩子就开始“油盐不进”，我行我素了。
2、用心欣赏是能力，用嘴夸奖是艺术，要从心里觉得对方好，并把好的地方用最真实的感受快乐地反映出来，只有这样才能打动孩子的心，让孩子感受到无穷的动力，愿意越做越好，因为被人欣赏能让自己更自信，感觉自己更有价值。
3、表扬要具体，方法要适当
（1）具体夸奖法：对具体的形为进行表扬和鼓励，而不是笼统地说：“你真棒”。
（2）鼓励的123法则，对于孩子第一次的尝试并做到的事在1分钟内予以赞赏；对于第二次，第三次做到的事则在2分钟以后进行鼓励；对于每天都做的，经常能做到的事就可以在3分钟以后予以肯定。如做得很好，很快。
学生：王海洋 家长：宋丽娟
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