我们说一个有爱心的人，他的内心充满着对他人、对这个世界的宽容，一个有爱心的人，他也会收获来自别人对他的爱。 培养孩子的爱心和同情心是教会孩子“做人”的基本内容。
   经常会听到家长对孩子抱怨：这孩子，让他做点小都不肯，一副事不关己高高挂起的态度，一点爱心都没有，没有良心。。。。。。当我们自身遇到这样的尴尬状况时，我们是否会想到这样一个问题：孩子的爱心和同情心是需要培养的，教会孩子爱与同情是需要作为家长的我们来以身作则，影响孩子的。
      我们先来看一组情景：姥姥病了，妈妈要让6岁的东东为姥姥端洗脚水。
妈妈：东东，姥姥想洗脚，你赶紧给她端水去。
孩子：妈妈我在玩拼图呢。
妈妈：我在折衣服呢，快点去。
孩子：妈妈我还没玩好呢，你去吧。
妈妈：这点小事都不乐意。
      家长朋友听到这样一组对话，你有何感想呢？
      孩子来到这个世界，大部分的能力都是在出生后通过日常生活模仿习得的，去表达爱的心情，几乎也是来自家庭成员的言行举止的榜样示范，所以很多时候要培养孩子的爱心需要父母自身作出榜样的。
爱心的表达同时也体现了一个人的责任感。案例中的这位妈妈的推脱，也许是无心的，但在不经意中也教会了孩子推脱与不负责任，此时我们是否可以身体力行做一次榜样呢，或者也可以带着孩子一起照顾老人洗脚。。。。。。如果我们都能这样的稍加思索，也许就能很好的调整自己的言行了。


      我们再来看一段情景：5岁的珍珍见花台边坐着个小乞讨，忍不住把一瓶矿泉水给了他。
奶奶：哦哟，给他干嘛，咱们自己喝。
珍珍：他渴了，因为他没有带水壶。
奶奶：我们又不认识他，让他去，走吧。
      我们经常会遇到这样的状况，街头的乞讨者不时的向路人索要，见怪不怪了，行人通常都会视而不见，偶尔也会想，这是真的乞丐还是伪装的。但无论怎样，在孩子纯净的眼里，他们就是弱者，是值得同情与帮助的人，这一点我认为作为家长应当给予保护、肯定与赞扬，对于孩子主动的帮助我们是否也可以考虑同意或者让孩子自己作出选择，而不是采用蔑视甚至是侮辱的言语对待他人，或者向孩子强调更多负面的信息。
      在平时遇到类似状况，正是锻炼孩子的好机会，比如孩子把自己的玩具分享给小伙伴，把好吃的东西分给不认识的小朋友等等，家长是否可以遵循孩子的意愿，甚至是激励孩子的这种做法。

      以上我和大家分享了，培养孩子的爱心与同情心需要注意的两个问题，一是：家长要以身作则，孩子一定会效仿我们的行为，相信榜样的力量是无穷大的。二是：多给孩子锻炼的机会，注重强化，正确作出评价。个人拙见，仅供参考！