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(原创)青春期孩子问题是培养孩子感恩心的契机

9年前 [04-23 12:39 周四]

 

 

(原创)青春期孩子问题是培养孩子感恩心的契机

 

 

 

 

 

 

     文章感悟原由:《中小学生频繁自杀谁之过》

http://mp.weixin.qq.com/s?__biz=MjM5NjUwMDQ4Mg==&mid=205371935&idx=3&sn=1262fe2b789b165f2d2f6fbd76dd0dbf&scene=5#rd 

       类似于这样的恶性育人事件层出不穷,不管是年青的生命从学校离去,还是从家里离去,大部分首先问责的是学校。
      感恩现在接触到家庭教育,因为这样,我们这些智慧的父母们,遇到孩子出现问题,不会在第一时间怨恨老师、学校,报怨社会的不公。现在孩子遇到问题,我们首先先问责自己,因为我们是孩子最亲的和生养他们的人,孩子反馈出来的问题,都是因为从胎儿阶段开始向父母学习来的。
      父母懂得这个道理时,就会用理性态度先从改变自己开始,因为只有改变了自己错误的教育方式,把自己的恭敬心唤发出来,尊敬每个生命的存在,特别是尊重自己孩子的需求和求助,问题就成为不再是让人焦虑的问题,因为孩子出现问题就是一种对父母的求助方式之一。参考文章链接:《家长老催促孩子会有什么危害?》http://www.zhjtjyw.com/kcms/blog/vblog?b_id=260911&u_id=43393

    当孩子在青春期阶段出现的问题,正确引导会成为增进亲子关系、培养孩子感恩心的契机,这时候父母的“陪伴”特别重要,随之而来在与孩子的陪伴中,我们会喜悦的发现,我们学会了“倾听、接纳、包容、赞美”的能力,这是人类最优秀的品质,当您学到这些能力,我们青春期阶段的孩子遇到“不愿上学、作业拖拉、叛逆父母”等等让人焦虑的问题,就会成为父母培养孩子感恩心的机会,将负面问题逐渐转化为正面引导。

    智慧父母陪伴孩子时,使用“倾听、接纳、包容、赞美”优秀能力,这个改正和纠正的过程,就是一个喜悦的过程,孩子在这个行为纠正的过程中,学会感恩父母、感恩老师、感恩社会的能力,这个能力会陪伴孩子一生,无论这个孩子是否真的到了厌学或者中途休学、退学的境遇,只要父母能够亲近善知识,靠近正能量的朋友圈子,督促自己多多学习提升自己的家庭教育素养,就可以正确引导孩子,那么我们的孩子这颗“钻石”早晚都会发光。

    个人案例分享:

    每次当女儿的老师把我叫到学校时,我见到老师的第一个动作,就是向老师深深鞠躬表示尊敬之心。老师们教学任务非常繁重,一个班级四十多位学生,每天工作已经非常疲劳,能够抽时间把家长叫到学校,已经是非常负责任的一种教学态度。如果家长把这样的事情以“怨恨心”去对待老师的负责态度,如何为孩子创造“和谐”的育人环境和“和谐”的家校合作关系。我向老师鞠躬,一是从心里感恩和尊重老师;二是要让孩子看到,妈妈是以非常恭敬、感恩的心对待老师的。

    这样的情况下,在学校内,无论老师如何要求和批评女儿,我的女儿也都会以恭敬、感恩的心尊重老师。


    思考:

    孩子就像一个空瓶子,在他们成人之前,父母如果将感恩心、真诚心等优秀品质装进这个瓶子,孩子的心充满了感恩和真诚,这样的人进入社会,人人喜欢;如果父母经常将抱怨责备、怨恨仇视心装进这个瓶子,试问这样的孩子一旦遇到困难,他的内心会是坚强的?还是脆弱的?他们遇到困难,第一时间会寻求父母的帮助吗?

    我们从最简单的生活习惯问题来讨论和思考一下:如果您遇到孩子生活习惯问题,只是一味去催促、去指责和批评他们,这就是怨恨心,恨子不成才的心,会带给孩子什么?孩子接收到父母给予他们评价的信息就是:我又做错事了,我天天都在做错事情,我做什么都不对等等。此时孩子的心里也充满了抱怨和指责,即使这一次被父母指出错误改正了,孩子也是在不情愿中改正的错误。

    这样做是最好的方法吗?本身做为父母的我们就不完美,要求孩子事事都要按照父母要求的去完成,孩子们会在父母多次要求下改正问题吗?他们会以感恩喜悦的心情改正问题?还是在怨恨中、在父母强迫下改正问题呢?

    我们是否在指责孩子之前可以先问责自己:孩子今天犯的错误,我需要承担哪些责任?如果用这样的问责态度,父母们还会去抱怨指责孩子们吗?

    家庭教育没有固定的答案,古人云“敬人者,人恒敬之;爱人者,人恒爱之”。要想教育好自己的孩子,首先需要父母努力去改变自己,将自己的优秀品质传递给孩子,做人像水一样,随方就圆,以使我们的孩子可以适应各种各样的环境和困难,孝亲尊师,珍惜生命。为了成为自己孩子的育人专家,需要坚持学习家庭教育,将其力行到一点一滴中!

 

 

 

 

 

石宣家庭教育

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