闵行区读书沙龙第四十二期--江川第12期

陪伴孩子需要智慧读后感悟

      读到《其实有时家长可以放手》中越俎代庖的后果，我是非常有感触的，孩子已经是初中二年级了，刚刚才会有点自觉的叠被子，有时还需要提醒：“儿子，被子叠了吗？”“今天吃好饭别忘记把自己的碗放到池子里啊！”有时我会说：“儿子，一会儿把碗洗一下好吗？”他会问：“为什么让我洗？只洗我自己的啊！”又该我问了：“为什么只洗自己的？那我以后只做我自己的饭行吗？”他会很不开心，嘴里嘟囔着才把碗洗好。

      想起上幼儿园时，吃好饭他会很开心的说：“妈妈，今天我帮你洗碗吧！”然后自己搬个小凳子放在水池边，再小心翼翼地上去，打开水龙头，哗啦啦——哗啦啦地流水声不绝于耳，我实在忍不住他这样浪费水，第二次他再要求洗碗时我再也不让他动了。这样的问题太多，他第一次洗手娟、我嫌他洗的不干净，第一次拖地，我嫌他像画圈玩，第一次——很多次的第一次都被我的否定再没有以后的锻炼机会，造成现在已经是大孩子了还要像小孩子一样去培养他的处理能力。

      学习上也是如此，他不会了，我会拿起他的教材认真研读一番，然后再给他讲解，但是到了初一时，我有点力不从心，只好告诉他：要么去问老师，要么你自己想办法吧。从那时开始，他的成绩一滑再滑，因为他已经不再会动脑去思考问题了，一直到初二，我再次和他认真谈话：“学习是你自己的事，不是我的事，更不是老师的事，无论遇到怎样的问题你都要自己想办法解决，不过，你实在解决不了的，我可以协助你想办法，这是你自己的责任，你要对你自己负责。”从那以后的一段时间，他还是会自然地来问我，我的回答是：“那是你自己的事，自己去想办法。”半年多来，他学习的问题已经不再来问我，而是会自觉地写好作业，考完后会自己分析为什么没考好。上次的月考虽然由于数学的失误名次比较落后，但是他也从中吸取了教训，我也趁机告诉他学习前要预习、课后复习再写作业的重要性，刚刚我问他：“这两天的物理作业情况咋样啊？”他说：“作业正确率高多了。”“为什么？”“因为我写作业时看书了，不会的问老师了。”“噢！那以后在写作业前再看一下上课时老师的讲的内容，写作业时可能会快很多呢！如果在学习新课前能够预习一下，上课时认真听你不懂的地方，那效果会很好的，那再写作业时是不是更快了呢？当然，这个方法适合每门功课噢！”他说：“嗯，我知道了，现在去预习明天的功课了。”我窃喜。要知道，如果在以前给他说这个方法他跟本听不进去，也会嗤之以鼻的。

      学会适当放手，让孩子对自己负责，不但是学习上，更应该在生活上如此，我接下来的任务是慢慢培养儿子学会做家务。