2015-3-21
每日分享：拔苗助长。早期教育的重要性已得到人们的广泛认可，但它也是一把双刃剑，科学早教能将孩子培养成健康的、幸福的、有能力的孩子，而盲目早教则等同于拔苗助长，势必让孩子根断苗枯。这就要求家庭教育工作者帮助父母分清什么是科学早教，什么是盲目早教，同时也要求用心的父母们认真学习、擦亮眼睛分清哪些是科学早教，哪些是盲目早教。
我认为，早期教育应划为家庭教育序列，必须由父母亲自实行，即使用点外力，也要在短期和父母的规划之内，这里我主要强调亲情和亲密联结必须做为基础。凡是及早把孩子弄到早教机构进行早期教育的，都属于专业、工具、模具型的，都不利于孩子的成长。再者，父母对孩子早期教育应以培养孩子情商和做人为主。第三，要在生活教育和环境熏陶中，顺应孩子的身心发育特点，以孩子快乐为基本原则。
现在，有些父母以自己没有时间、不会教育为由，不惜金钱把孩子送到昂贵的幼儿园，并以能不能让孩子增长技能做为衡量幼儿园的标准，这些都违背了早期教育的规律。他们不顾孩子的实际情况，让孩子学一些不该学的课程，他们向孩子得出过高的学习要求，以求孩子拿出好的学习成绩来满足自己的虚荣心，并以此做为向别人炫耀的资本。一些父母把孩子送到幼儿园，主要是让孩子认字识数，一旦幼儿园不教识字写字，他们就认为幼儿园不规范，想方设法把孩子送到以学字为主的幼儿园。一位家长说，幼儿园提前开点小学课程，孩子就等于先跑了一步。早起步，以后上小学就轻松，就能领先，就能得到表扬，这样对孩子有好处。而有些父母表示这只是在跟风，别人都在学习，自己不跟怕孩子成为另类。与此相适应，幼儿园迫于生存压力，也只得满足部分父母的需求，提前对幼儿进行小学教育。正如一位园长所说，许多父母带孩子报名时，关心的就是能不能让孩子认字、计算，我们也很无奈。
2015-3-22
每日分享：盲目早教。在《中国母亲教育批判》中，东子老师指出了五种盲目早教，并对这些现象及危害进行了批判。一是早教越早越好。这方面，他指出了当前各种“早教”机构及“早教”方式对父母的误导，对早期教育失误给孩子造成的严重后果进行了揭示，让父母们保持清醒的头脑。至于他指出的“教育越超前越好”；各大书店早教书籍琳琅满目，铺天盖地；在几乎所有的育儿书中，都特别强调早期教育尤其是3岁以前教育的重要性，列举的数据可谓触目惊心等，我有不同的观点，我认为让父母们从怀孕开始就重视孩子的教育，特别是重视孩子的早期教育应是家庭教育提倡的，关键是让父母们掌握科学的早教育方法。二是迷信双语教学。由于高考把英语和语文都列为150分，在这根指挥棒的指导下，所有父母都重视孩子的英语学习。在现实中出现了对汉民族语言淡漠而对英语全民追捧的不正常现象。改革开放与国际接轨，让孩子学点英语可以，但把它提到过高的位置不能不说是教育的畸形，好在如今已做了调整。三是幼教小学化。有种说法是幼儿学小学课程，小学学初中课程，初中学高中课程，高中学大学课程，大学学幼儿课程。原因是幼儿期没有学会生活，没有学会交往，大学毕业发现最缺的是如何生活，如何交往。可以说知识量的无限前移、库存是造成孩子厌学的罪魁祸首。四是热衷考级考证。每逢节假日，我们总可以看到父母们背着画板、琴等，领着孩子去上兴趣班、特长班。有的父母不顾孩子的实际，为孩子报多个班，让孩子产生厌烦。父母们千万不要跟风，一定要根据孩子的实际，让孩子快快乐乐地学，只要孩子没有兴趣的，要坚决摒弃。五是“神童化”教育。功利性的不符合规律的教育只能让孩子成为“神经”，只有父母真正懂得教育规律，做到因材施教育才能培养出不平凡的人，东子老师培养女儿范姜国一的例子就验证了这一点。
2015-3-23
每日分享：摒弃优越。最近，和一位老师聊天，她说:现在一些农村孩子真的让人难以想像，一位23岁的小徐，父母让他去相亲，他就是不肯去，后来，父母问他为什么不见面。他说，家里没有车跟人家见面，人家问起来我没话说，我就是不去跟人家见面。父母无奈只好花十几万买了辆小轿车。另一位是24岁的小张，父母常年打煤球，家境比较殷实，也买了车，很多人来提亲，小张就是不肯见面。当父母问他原因时，他说，要让我去见面有两个条件，一是不要再做煤球生意，这太脏；二是要盖好楼。父母说，我们不做这生意怎么挣钱，怎么盖楼？小张说：这我不管，反正不答应我的条件，我就不去见面。这些孩子根本不懂父母的辛劳，他们心中只有自己。恰在本月19日夜里11点，老家邻近的马上乡同住村有3位19岁和3位20岁的6位青年，酒后驾驶一辆无车牌、无保险的轿车逆向行驶中撞向一辆中型货车，一人当场死亡，另外5人经抢救无效死亡。前两件事如果说与家庭教育不当有关可能没人反对，可如果说这起特大交通事故也与家庭教育有关，恐怕有人会批评我牵强附会。但我真的感到这些孩子的无知、疯狂与他们父母的教育有关。
三十年前的中国，子女多、物质少，人们为生存而奔波，都在苦中度日，没人敢奢谈幸福；改革开放的今天，子女少，物质多，人们不在为衣食住行发愁，从客观上说应该幸福了，但很多人并没有感到幸福，甚至有的还怀念过去的“幸福”。有人说，独生子女是最难教育的；有人说，条件越好，越不利于教育子女。难道真是这样吗?今天我看了歌德母亲伊丽莎白教育歌德的故事，感觉不是这样。歌德出生于中产阶级家庭，母亲是市长的女儿。母亲从小尽量有意在歌德面前淡化家庭的优越条件，着意培养歌德独立生活的能力，她说：我从不给孩子优越感。这种教子方法是不是能给我们这些“富得流油”的父母们以启示？
2015-3-24
2015-3-25
每日分享：爱心过剩。新时代、新问题，只有想不到，没有做不到，现在一些孩子的表现令我们咋舌，一些稀奇古怪的事情总是一幕一幕地展示在我们面前。一个夏天的中午，9岁的小魏吵着要吃西瓜，妈妈就赶忙下楼到百姓量贩去买。当妈妈满头大汗、气喘嘘嘘地提着西瓜到家时，小魏不耐烦地说：“怎么这么慢呢，我都快渴死了！”妈妈没说什么就走进厨房切开西瓜，顺手拿起一块儿尝了一口。这时，只听小魏大声说：谁让你吃的，我还没吃你就先吃，是给你买的还是给我买的，真自私！妈妈听了像被重击一拳，目瞪口呆，眼泪不自觉地流了下来。小魏见妈妈哭了，就说：“算了，这次原谅你，下次要不准这样！”
如果不是从事家庭教育，对这样的事情我会认为是天方夜谭，我会接连提出几个疑问：怎么会有这样的孩子？这样的孩子妈妈也能容忍？但这几年从事家庭教育，接触了众多的案例，我能理解这样的事情，有些事情甚至还要让人痛心。我常想，在干涸的沙漠地带，什么样奇怪造型的植物都会出现，在空虚、畸形的灵魂中，什么样的怪论和怪事都会展现。在每次震惊的同时，我们不禁要问，这些孩子天生就是这样吗？是谁把孩子培养成了如此冷漠而自私的人？只要我们认真思考就会发现，是孩子的母亲，是母亲近乎丧失理智的娇惯溺爱，使他们的孩子变得这样自私、冷漠；是母亲把孩子培养成了“小皇帝”、“小公主”。
虽然这不是我们愿意看到的，但却是我们不得不面对的残酷现实。天下的母亲都爱孩子，但爱孩子要有个度，过分地娇惯溺爱，使这些孩子身上的自我意识过于膨胀，已经达到了自私自利、冷漠无情的程度。他们习惯了凡事以自我为中心，占有欲极强，蛮横霸道，总是理所当然地认为自己生来就该父母宠着惯着，事事为他们服务，稍不顺心就大发脾气，甚至指责辱骂。因此，在培养孩子方面，母亲一定要避免好心办坏事！
2015-3-26
每日分享：丧失理智。爱是主观的，也是客观的，主观好心而客观上却办了坏事不是正确的爱。理性的爱才是智慧的爱，爱要适度，过度的爱就是溺爱，就是爱的过剩，就是丧失理智的爱。现在，经常听到有些母亲说这样的话：“我们那时受穷了，要吃没吃，要喝没喝，现在条件好了，再不能让孩子过我们那时的生活，想吃什么就买什么，想要什么就满足孩子，再也不能让孩子受委屈。”有的母亲鼓励孩子大手大脚，认为孩子小时候家里穷，孩子受委屈了，现在家里富裕了，就要让孩子多花些。有的母亲外出打工，一年难得见孩子一面，心中充满愧疚，就用物质和钱来满足孩子，从而弥补没有陪伴孩子的母爱。这些说法和做法，从表面看、从短期看、从主观看是对孩子的爱，实际上，从实质看、从长远看、从客面效果看是害了孩子，当然也间接地害了自己。
有位老师说：“现在班里有一些学生花钱如流水，挥霍父母的钱一点不心疼，过生日动辄几百上千，每月的生活费正常花销只需几百，可他们有的花上千元不止。那些孩子的课桌里，塞满了各种零食。连考试时都在嘴里吃着巧克力，桌边放着可乐，那做派，哪像是来学习的，简直是一位小公主、小皇帝。”母亲的这种做法无形中让孩子养成了贪图享受的坏习惯，软化了孩子本该积极向上的心态，让他们不思进取，只想舒舒服服地混日子。有一个“温水煮青蛙效应”是说，如果把青蛙突然扔进开水里，沸水会让青蛙的神经系统受到强烈刺激，青蛙在条件反射的作用下可以迅速跳出去。但如果把青蛙放在凉水里，让水温慢慢上升，青蛙便浑然不觉危险存在，等到青蛙感到热的时候，已经无力动弹，最后坐以待毙。这也是生于忧患，死于安乐的道理。我们的小皇帝、小公主一直生活在溺爱的环境中，久而久之，他们就会成为温室里的花朵，慢慢失去抵抗外界风雨的能力。我们到底是爱孩子呢，还是害孩子？
2015-3-27
每日分享：包办代替。溺爱中有一个突出表现就是包办代替，什么也不让孩子干，勤快的母亲培养出无能、懒惰的孩子。我经常想，过去一家姊妹几个，生活条件艰难，父母要忙于生计，有时干到年老了，小孩子还成不了家，一生都在“扒结”，即使想包办也包办不了。而现在，一家一个孩子最多两个孩子，50岁左右，孩子都成家了，生活条件好了，父母有很多闲暇时间，就是说，对于没有正确教育理念的父母，包办代替的条件非常成熟。假设有一个子女的双职工家庭，按父母活到70多岁，这个子女即使什么也不干，父母也可以养到他50岁。问题的关键是，父母舒心吗？这个孩子活得幸福吗？
为什么要包办代替？我们常听到下面的说法：“孩子还小，根本做不好，再说也不费事，还不如我们直接做了”“正长身体的时候，就这一个宝贝，累坏了咋办，就我们的条件用不着孩子吃苦，要保姆干啥？”“让孩子做饭？那不是瞎扯吗？还没有灶台高，拿东西就够不着，再说现在都是气，用不好会有危险的，我可不敢让孩子做饭。”“我们小时候什么苦都受了，现在孩子生在了好时代，怎么忍心让孩子受委屈，只要我能做的什么也不让孩子干。”“现在孩子的中心任务就是学习，只要把学习搞好就行了，啥也不用孩子干。”“让孩子多干活？吃不上葡萄光说葡萄酸，就那穷命，家里没条件不干不行，要是家里有保姆，他也不舍得让孩子干活。我的孩子就要过高人一等的生活，就要让人伺候着，要从小养出富豪的气质”。从这些话里面，我们可以看出父母的很多错误理念，正是这些思想观念坑害着现在的孩子和家庭。
我们常说：“一切为了孩子，为了孩子一切”“再苦不能苦孩子，再穷不能穷教育”。这些话如果放到国家层面，从孩子的长远考虑是正确的，但如果只顾眼前，具体到一件事上就要思考它的正确性，让孩子做力所能及的事情是百利而无一害的事情。
2015-3-28
每日分享：懦弱无能。现在，我们普遍反映孩子的能力较差，难道真是一代不如一代吗？无论从人类进化的观点还是从孩子掌握的信息看，这种观点都是站不住脚的。孩子之所以能力差，是我们父母不当的教育造成的。
妈妈劳累了一天，回到家第一件事就是看孩子是不是在写作业。如果孩子没有写，就要督促，如果孩子正写作业，就忙着去为孩子做饭。孩子刚吃完饭，妈妈就催孩子快写完作业。待锅碗瓢盆收拾完，就跑到孩子身边，看着孩子写作业。孩子写完作业，妈妈就打来洗脚水，帮着孩子拿毛巾、洗脚、擦干净，到把洗脚水端走的时候顺手再把孩子脱下的脏袜子拿走、洗干净。之后，到卧室里帮孩子铺好被褥，喊孩子睡觉。最后，将孩子第二天要穿的衣服准备好放在床头，并把书包装好。一切停当后，妈妈累得腰酸腿疼，这时才能安心休息。这种场景，做妈妈的人并不陌生，这种做法是不是正确呢？无人回答，反正别人都是这样的，“我”也认为该这样。
有位非常勤快的妈妈，女儿读初三了，袜子、内衣都是妈妈洗。因为孩子要上自习，每天都起得很早，这位妈妈哪怕自己休班，也要起得更早为女儿准备早餐，然后，骑自行车把女儿送到学校。孩子下晚自习的时候，常常是夜里9点多，妈妈无论白天多累，都要给孩子做夜宵，待女儿吃完饭伺候孩子睡好了，才休息。不仅把女儿照顾得周全，还从不让孩子做家务，有几次孩子要刷碗，她就说：“你手那么嫩，刷碗会裂手的，你只管学习就行了，这点家务活，还不够妈妈干呢。”可想而知，女儿除了学习，什么也不会做。到读高中时需要住校，不到一周就哭着回来了，说什么也不去，原来每天吃完饭孩子不会刷碗，同学们都高笑她。衣服脏了，也不知道怎么洗。还有就是一上课就跑神，总是想妈妈。这些爱是无私的爱还是自私的爱我们难以分清，但有一点我们清楚：无能的孩子都是这样培养的。
2015-3-29
每日分享：过度保护。天下没有不爱孩子的母亲，这是母亲的天性，尤其中国的母亲由于受“母以子贵”等传统思想的影响，往往把自己的希望和价值都寄托在了孩子身上，所以，她们会对子女倾注满腔的爱。但爱需要理性，需要科学，不是只要主观是爱其结果就一定有好的结果。就是说主观的爱加上科学理性的方法才对孩子有益，才算是正确的爱，如果主观的爱加上错误的方法就会害孩子，就成了错误的爱。翠鸟移巢就是错误的爱，虽然它主观上爱自己的小鸟，但由于一直从高处向下移巢，最后被路人把小鸟拿走了，这就是好心办了坏事，这就是好心加上错误的方法等于不好的结果，害子害己。相反，的爱子方法就比较正确。山鹰常常把巢穴建在悬崖边上，当雏鹰展开双翅时，山鹰就停止衔食喂养它们。并且衔着雏鹰，狠心地把它们扔下山崖。当雏鹰在山崖下不断扑腾、挣扎，又好不容易飞上巢穴后，山鹰会再次把它们扔下去。从表面看，山鹰不爱孩子，在残忍地虐待孩子，可从实质看，正是这种做法让雏鹰练就了一双健壮的翅膀，可以自由地翱翔，幸福地生活，这才是真正的爱。
现在，一些母亲对孩子的过度保护就是错误的爱，它的结果是让孩子长期沉溺于母亲温柔保护圈里，阻碍孩子的个性成长，限制孩子的人格独立。她们不让孩子出去玩，怕摔着、碰着；不许孩子交朋友，怕遇到坏人；不愿意让孩子参加集体劳动，怕孩子累着；不许孩子干活，怕孩子失去尊贵身份。这些母亲从主观上是真心爱孩子，但从客观效果上是真正地害孩子。有个“啃老族”节目，一位70岁的退休母亲靠工资养着她45岁的儿子。当主持人问她：百年之后您是如何为儿子考虑的？这位老母亲说：我活一天就要养活他一天，有我一口吃的就有他一口吃的，但我死了，我就管不了了。这回答是多么地无私，又是多么地无奈，多么地不负责任！做为母亲必须检查自己爱的成份。
2015-3-30
每日分享：恶魔缠身。最近两天我一直在关注《父亲抡凳砸死独生女》的一则家庭悲剧，3月25日22时，上海浦东新区北蔡镇莲溪路477弄某室内，父亲用凳子砸死了独生女儿。虽然有的在“父亲”前面冠以“56岁”或“上海56岁”，在“独生女”前面加上了“29岁”、“啃老”或“不孝”的前缀，但报道内容是一样的，都出自“父亲”老苏的妻子或“独生女”小苏的母亲刘阿姨之口。读着这则案例，我马上就想到“魔鬼缠身”或“恶魔缠身”这样的字眼。因为对每位当事人讲，身心都被恶魔缠着不得脱身。
对于父亲老苏来说，女儿是他的恶魔。女儿初三就不上学，他找人说情给弄了个毕业证。然后，女儿便给社会上不三不四的人胡混，做为老实本分的父亲，其煎熬可想而知。本指望女儿结婚后会改变，女婿小徐人也不错，夫妻又生了两个儿子。虽然9岁的外甥一直由老苏夫妻养着，4岁的外甥由爷爷奶奶抚养，但我想老年人在这方面一定心甘情愿，不会有怨言。谁知好景不长，女婿由于忍受不了女儿的折腾，3年前离家出走、无影无踪。从此，女儿找各种理由给他要钱，一直要了40万元，期间经居委会调解另外40万到2016年付清，但不久，女儿又找上门来要钱，并吼道：“你们能不能活到2016年还不一定呢”。由于老苏听人说，突然缺钱不是赌博就是吸毒，于是在去年10月，他拉着女儿去检验毒品。当确定女儿没有吸毒后，老苏松了口气，但女儿却怀恨在心。就在第二天，女儿将酒精泼向父亲并点燃，造成老苏左半个身子严重烧伤。本来想起诉女儿，由于怕两个外甥失去母亲就放弃了起诉。3月25日22点，女儿带着一50多岁的男子到父亲住处呼喊、敲门、撬锁，并父亲吼到：“老畜生，楼下我带来一车人，今天有你没我！”在争执中，父亲用凳子砸死了女儿。虽然女儿这个恶魔消失了，但随之而来的牢狱之灾以及面对两个孤儿外甥，恶魔还要伴其终生。
2015-3-31
每日分享：罪有应得。在《父亲抡凳砸死独生女》这场人伦悲剧中，小苏以29岁的生命为代价为悲剧划上了句号。虽然她死了，是受害者，但人们并不同情她，很多人认为她罪有应得，甚至死有余辜。因为从整篇介绍看，她的种种表现不符合人伦道德，她是父母、爱人、孩子眼中的恶魔，她是悲剧的始作俑者，是肇事者。
首先，她是个不孝女。她长期和父亲关系不和，原来是隔三差五地和父亲吵，在2014年9月25日，她第一次拿螺纹铁棍打父亲。到10月份，因为报复父亲让她验毒，竟将酒精泼到父亲身上并点燃，造成父亲左半身严重烧伤。之后，她给父亲发短信：“你的电话打不通，老妖婆电话也打不通，你也不回信息，所以我已准备好全套装备和人员来会会你，你（下班）的路我都知道。”并真的雇人在路上截父亲，幸亏父亲骑车快得以逃脱。这次，她带着一个50多岁的男子来打父亲，对父亲大吼：“老畜生，我带来一车人，今天有你没我！”参与调解的两位居委书记都说她是个不孝女。其次，她是个啃老女。她已近而立之年，是两个男孩子的妈妈。本来她该赡养父母，抚养儿子，但她把大儿子让父母养，二儿子让公婆养。并且不停地给父母要钱。她半年内以各种理由给父母要了40万，还不满足。2014年10月，父母无奈和她签了一份协议，规定给她80万，剩下的40万在2016年之前付清。但不久，她食言，又来要钱，并向父母吼道：“你们能不能活到2016年还不一定。”第三，她不是贤妻良母。爱人小徐不堪折腾，在3年前“藏”了起来，可见她作风之蛮横。当她问儿子“爸爸在哪里”，因为儿子没有回答出来，就打得儿子口中吐血，这是十足的恶母。另外，她作风不检点，结交不三不四的人，是一个十足的社会渣子。
总之，从我的眼光看，死者小苏就不是一个人，只能算是一个长成人模样的动物。但从另一个角度看，她过得幸福吗？她愿意成为这样的人吗？
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