2015-2-11

每日分享：痴人说梦。从《易经》的“厚德载物”到老子的《道德经》；从孔子儒家学说的“仁、义、礼、智、信”到新中国的“德、智、体”全面发展；从素质教育到家庭教育；可以说，道德教育贯穿于人类文明的始终。如何让道德成为一个人的立身之本，现在看来，家庭教育是最根本的。它是早期教育，它是做人教育，它是个性教育，它是品德教育，它是贯彻素质教育最好载体。与单独实行素质教育相比，家庭教育更富有情感，更有动力，能从婴儿期、从小事中、从生活中培育人的道德。

素质教育强调做人教育，它为父母发挥自身在家庭中教育孩子的独特功能，提供了相当广阔的领域，也进一步明确了家庭教育的方向和重点。在素质教育中，家庭教育是重要的教育资源，有着其他教育不可替代而又无法比拟的独特作用。素质教育的不断深化，无疑也给家庭教育提出了更高的要求，使家庭的教育功能得到进一步强化。素质教育强调个性教育，重视每个孩子的发展，促使其潜能在自身原有基础上得到充分开发。个性教育的主要内涵主要包括培养学生独立人格、主体意识、创造性能力及和谐完整的个性。在这方面，家庭教育具有明显的优势，因为家庭教育不同于学校教育的突出特点之一是有鲜明的针对性，尤其在健全的独生子女家庭中，家长多于孩子，教育者多于被教育者，家长对孩子能做到“一对一”的教育。这比在学校里一个教师面对几十个学生更能了解孩子的长处、短处，洞察孩子的思想、情绪变化。在宽松、和谐的家庭环境中，孩子更有表现自己、实现自我的机会。就家庭而言，它要承担人口的社会再生产，要将一个“生物人”转化为“社会人”，而这一“社会人”的成功与否完全依赖于家庭教育。我痴心于家庭教育，正是感受到它不仅是一切教育之根，它还是所有人的希望。我坚信家庭教育的普及一定能园孩子梦、父母梦、家庭梦、中国梦。

2015-2-12

每日分享：怀疑孩子。前几天，有位参加过几次家庭教育沙龙的母亲找到我，说儿子不想去学校了。原来自从她学习家庭教育后，孩子的成绩一直在攀升，由最初的72名，经过50名、32名，上次期中考试考了20名。但她总不相信是自己学习家庭教育的原因，总感觉是孩子用外科手段的原因。特别是儿子回家后，总是把门反锁起来，她据此认为孩子肯定是玩手机，由此，她联想到儿子成绩变好是不是用手机传送了答案。她又想到这种弄虚作假是很害人的，平时，儿子可以用手机作弊，到高考时信号被屏敝了，还能用手机吗？于是，她想着看如何能将孩子的手机收了。

她把这种忧虑给班主任说了后，班主任也断定：这孩子肯定有手机，孩子的成绩也一定是作弊的结果。在一次自习课上，班主任走到这个孩子跟前，说：有人反映，你有手机，快拿出来！这孩子信以为真，乖乖地拿出来交给了老师。老师将母亲叫到学校，当着儿子的面说：这次你主动交出来，我就不罚你了，让你家长保管着，等你考完大学再还给你。你考试成绩提高得这么快，我不排除你努力学习了，但肯定有用手机作弊的因素。这位母亲非常意，虽然儿子在她面前说:你们没有给老师说，学生更不会报告，老师怎么知道的？但母亲认为，儿子根本就没有怀疑父母。又过了两天，班主任给母亲叫电话，说是原来不准备罚款了，但学生反映，既然学校有规定，发现带手机要罚200元，为什么这次不罚呢？为了严肃校纪，让母亲给孩子200元交罚款。母亲虽然感觉这样做不当，但碍于老师的面子，再说老师也是为了孩子好，就没说什么。当儿子知道要罚款后，非常气愤：人家是玩游戏被抓罚款，我带手机在课堂上什么也没做也罚款，我不去学校了。我听到这位母亲介绍，不由得想起董进宇老师这句话：这样的母亲是该吊起来打的！因此，我想说：怀疑孩子是导致孩子有问题的罪魁之一，愿父母慎思。

2015-2-13

每日分享：以德育人。前一段，3岁的外甥女到我家玩，我逗她：在幼儿园学什么了，给姥爷背背。她哼哼唧唧地唱起来，我没听懂唱的什么，她妈妈翻译说，唱的是“社会主义核心价值观”。我让她再唱一遍，算是听出了些内容。我听后，非常震惊，感到这个事情太有意义了，这才真正是从娃娃抓起了。后来，又听说为了创建文明城，要求父母都要背诵“社会主义核心价值观”，开家长会时，对父母进行考试，让孩子签字，背会了才能过关。虽然有点走形式，但我认为这对普及道德教育很有意义。说实话，在这之前，我对“社会主义核心价值观”也只是零星地记了一下。通过这两件事，我系统地学习背诵了一下，感觉这二十四个字总结得太好了。

   德育虽然在整个教育体系中都是重点，但从根源上讲，家庭教育是德育教育的发源地，以德育人是家庭教育永恒的主题。我们常说“这孩子没有教养”，实际上是家庭德育的欠缺。有一次，我去郑州图书馆，大厅中央设计了一颗“许愿树”，我看了很多孩子的愿望，大都是“考上好大学”“长大多挣钱”之类。我看后有种枯燥、苍白感。孩子就像一张白纸，可塑性强，模仿力强，良好的道德品质是后天习得的，是通过学习、实践，在生活中慢慢形成的。道德教育要从孩子小时候抓起、从日常生活小事抓起、从自己的小家做起，“不以善小而不为，不以恶小而为之”，重在习惯养成。在这方面，父母要诚心、恒心、耐心。家庭德育要注重亲子互育，做为教育者，要以自身的榜样作用教育影响孩子，要检点自己的行为，自重自爱。像有位妈妈坐车时为了省钱，让儿子把身体向下缩，儿子断然拒绝：你不是总教我诚实吗？我就是不缩！我们也经常见父母拉着孩子闯红灯，购物时沾小便宜，这些都需要父母反思。现在孩子不缺聪明和技能，缺的是为人处事的能力和修养，春节期间应从文明、礼貌、爱心等方面补补课。

2015-2-14

每日分享：失德原因。从家庭教育角度看，孩子道德缺失应有以下几种原因：一是重养轻教。每位父母都是爱孩子的，尤其是中国的父母，把一切希望都寄托在孩子身上，爱孩子甚于爱自己。在当前独生子女和优越的物质条件下，父母们在孩子养育和教育方面的投入非常大。他们舍得给孩子买最好的营养品，买高档的名牌衣服，买高级的苹果手机，也舍得在找名校或找辅导老师方面花大钱，但在自己如何教育孩子的观念和方法方面都存在很多误区。这些“衣食父母”已远远落后于时代，也造成孩子在道德方面没有方向。二是重智轻德。在孩子的教育上，许多父母希望孩子学历高，工作好，能出人头地，却忽视德育培养。在很多父母的观念中，孩子的德育是软指标，可有可无，而孩子的学习却是硬指标，认为教育和帮助孩子考高分、上名校是最实在的事情，关系到孩子的前途，不能有丝毫的松懈和马虎。有的父母甚至把教孩子做人与学习对立起来，让孩子“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”。这些父母为了让孩子有更多的时间学习，除了不能替孩子吃饭外，什么事情都包办了。结果造成很多“学有所成，不会做人”的问题孩子。三是不能以身作则。许多父母总是把孩子的教育理解为说教，应该这样，不应该那样，可是在行动上却忽略了对孩子潜移默化的影响。讲了很多孝敬老人的文化，自己却以事多为由长年不回家；讲着社会主义核心价值观，却讲脏话、乱吐痰、闯红灯；给孩子讲诚信，自己却编着谎话去打麻将、喝酒、玩乐。四是关注负面信息。现在一些孩子总是偏激地抨击社会，只看到社会的阴暗面，这与父母总是在孩子面前消极抱怨多有关。像“做老实人吃亏”“遵纪守法挣不了大钱”“当官的都是靠走后门”等言论，对世界观还没有形成的孩子来说，毒害性极大。总之，要想让孩子有高尚的道德修养，父母必须提升自己的教育素养。

2015-2-15

每日分享：家庭德育。家庭道德与社会道德相比，有着显著特征。一是自然性。夫妻之间的感情关系和两性关系是人世间最自然的关系，而所有家庭都是以婚姻为起点，以血缘为纽带连接起来的。每个家庭成员依据不同性别、不同辈分承担不同的家庭角色，组成一个天然的家庭关系网络。二是稳定性。有父母说：我就不想当这个妈妈了！有孩子说：我就没有这样的父母！这只能是气话，亲子关系一旦确定，谁也改变不了。可以说，父母与子女之间的血缘关系是社会关系中最稳定、最持久的关系，并将世代传下去。

从家庭德育与人的全面发展看，家庭德育是做人的基础，而做人是人的立身之本，良好的品质是成才的先决条件。要做一个全面发展的人最起码的要求是懂得社会规范，学会社会生活方式。这些正是家庭德育的根本任务。古今中外，许多杰出人物成长的经历无一例外地证实，正是由于他们自幼受到良好的家庭道德教育，具有良好的道德品质，才取得了事业上的成就。那些历史上的反面人物及当今半路夭折的风云人物，并不是他们聪明才智不够，而是道德方面的缺失所致。

一个人的品德不是与生俱来的，也不是自然向善的，它是在后天的环境和教育的影响下，经过个体自身的作用而逐渐形成的。在这一过程中，家庭环境和家庭教育是最初的作用力。人的道德社会化是从家庭成员交往开始的，家庭德育奠定了人的道德社会化基础。在道德教育中，家庭的特殊作用是任何其他社会组织所不能具有的。因为它是伴随着家庭生活，伴随着孩子的成长随时随地进行的，渗透在家庭生活的方方面面。其教育的方式，不仅仅是父母对孩子的言教，更重要的是在无形中自身言行潜移默化的影响。实践证明，良好道德的培养往往是建立在和谐的亲子关系和温暖的家庭土壤之中的，离开了父母的亲情和家庭的温馨，孩子的道德发展就会成为无源之水、无本之木。

 2015-2-16

每日分享：道德现状。有人说：有德有才是精品，有德无才是次品，无德无才是废品，无德有才是毒品。道德对一个人来说就是灵魂，没有它，一个人无异于行尸走肉。2004年，针对我国未成年人教育面临的严峻形势，中共中央颁布了《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》。它在肯定当代中国未成年人热爱祖国、积极向上、团结友爱、文明礼貌、综合素质不断提高的同时，对未成年人思想道德建设的严峻形势进行了分析。我国对外开放的进一步扩大，为广大未成年人了解世界、增长知识、开阔视野提供了更加有利的条件。与此同时，国际敌对势力与我争夺接班人的斗争也日趋尖锐复杂，他们利用各种途径加紧对我国未成年人进行思想文化渗透，某些腐朽没落的生活方式对未成年人的影响不能低估。

我国社会主义市场经济的深入发展，社会经济成分、就业方式和分配方式的日益多样化，为未成年人的全面发展提供了更加广阔的空间，与社会进步相适应的新思想、新观念正在丰富着未成年人的精神世界。与此同时，一些领域道德失范、诚信缺失、假冒伪劣、欺骗欺诈活动有所蔓延；一些地方封建迷信、邪教和黄赌毒等社会丑恶现象沉渣泛起，成为社会公害；一些成年人价值观发生扭曲，拜金主义、享乐主义、极端个人主义滋长，以权谋私等消极腐败现象屡禁不止等，也给未成年人的成长带来不可忽视的负面影响。

互联网等新兴媒体的快速发展，给未成年人学习和娱乐开辟了新的渠道。与此同时，腐朽落后文化和黄色有害信息也通过网络传播，腐蚀着未成年人的心灵。在各种消极因素影响下，少数未成年人没有理想、精神空虚、行为失范，有的甚至走上违法犯罪道路。任何事情都有它的两面性，像对外开放、市场经济、互联网、独生子女等，这些新情况新问题的出现，使未成年人思想道德建设面临一系列新课题，我们必须认真探讨解决。

2015-2-17

每日分享：道德培养。任何一种道德品质都包含道德认识、道德情感、道德意志、道德行为四种基本成分，对孩子道德的培养也需从这四个方面着手。一是提高认识。首先要让孩子懂得一定的道德准则，使其能够分辨是与非、善与恶、美与丑。我们很多时候只强调不许怎样，而没有告诉孩子应该怎样。比如，我们说不能随地吐痰，就要告诉孩子正确的做法是什么。特别是那些婴幼儿，还没有道德观念，像抢别人的东西，从家里拿钱，父母切不可用“小时偷针，大时偷金”等成人的标准看待孩子，应给孩子做出示范教会孩子如何做。对那些助人为乐、讲文明、懂礼貌的行为要引导孩子学习；对那些讲究吃穿、讲究排场、拉关系、走后门、损公肥私等不健康的思想和行为，应引导孩子避免。其次，要给孩子讲清遵守道德的好处。讲究道德最直接的是对他人有益，有时从一时和表面看自己要吃亏，但从长远和本质看，自己必定受益。再者，要分清大道与小道的关系。有些孩子做事也是为了父母和家庭，但只要不符合社会道德，父母就要制止。孩子有了一定的道德认识，遇事就知道应该怎样去做，为什么这样去做，怎么做是正确的，怎么做是错误的。二是以情动情。道德情感是人们对事物的爱憎、好恶的态度。孩子的道德情感，主要以爱为主，亲子之爱、师生之情、同伴之谊都是道德情感的基础。道德情感具有情境性、感染性的特征，父母要善于在孩子的教育中创造良好情感的持续和不良情感的转化。比如孩子做了错事，父母都表现出谴责的态度，在这样的情境中，孩子就会感到愧疚和不愉快；相反，孩子做了好事，得到家庭成员的一致称赞，孩子就会感到光荣和愉快。如果对孩子不闻不问，孩子的不良行为或良好行为在家中得不到谴责和赞许，就可能向不良的方向发展。三是加强道德意志，不因困难而放弃道德行为。四是父母要对孩子的道德行为积极引导。

2015-2-18

每日分享：马年小结。今天是甲午年腊月30，马年随着“腾、腾、腾、腾”的蹄踏声走完了行程。早晨醒来，便想着“岁月匆匆，这一年我究竟做了什么？”大致勾勒有以下几件事情。

1、坚持写“每日分享”。从立志把家庭教育做为自己后半生的事业以来，我就想着如何创造一些长效机制，督促自己学习、进步、成长，而不至于半途而废。我从别人身上看到了因噎废食的可怕，也从自己身上体会到了朝三暮四的猴性，我要选择坚持。在学习家庭教育中我意识到，只有采取“古为今用、洋为中用”的策略，把看到、听到的内容进行内化，才能真正成为自己的东西。我认为，每天坚持写一些家庭教育内容到群里分享，一方面督促自己看书、学习、参加活动，“问渠哪得清如许，谓有源头活水来”；另一方面接受“群众”监督。自2010年10月起一直到今天，我实现了诺言，尽管时有非议，也不断有老师提出是不是原创，但我清楚90%以上是原创，有个别是在抄袭的基础上加一些评论，不论怎样每篇都凝聚了自己的心血。我相信，在方向正确的前提下，有付出就有回报，马年我要为自己完成任务点赞。

2、参与中华家庭教育网活动。中华网以其长期性、公益性、实用性朴实性等特点成为推广家庭教育的楷模，它一直是我学习的载体，成长的阶梯。一年来，我参与了周一听专家讲课，周二练兵点评，周三群讨论，周四呱呱个案分析，周日呱呱讲课等活动。

3、参与濮阳市教育学会组织的各种活动。张志彪会长为濮阳市家庭教育的推广呕心沥血、殚精竭虑，将各路精英汇聚濮阳，为众多父母带来福祉。我先后参与了濮阳市家庭教育指导师培训讲课，参与了到社区公益讲座，参与了南乐县举办的《昌乐一家亲》两期节目录制。4、锻炼身体，背诵传统经典。自8月份从郑州到清丰工作以来，我每天早上坚持锻炼身体并背诵《道德经》，现已背诵二十章，自觉受益良多。

2015-2-19

每日分享：羊年展望。爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。万马奔腾辞旧岁，三羊开泰迎新春，伴随着新年的钟声，乙未羊年悄然而至。在新春佳节之际，岳升杰、聂秀英携全家向热爱家庭教育的同仁们致以新春的问候，祝你们心情舒畅、梦想成真！

羊年开春大吉，我相信每位家庭教育爱好者一定与我一样已经感受到了“东方风来满眼春”的亮丽景象。习近平主席在2015年春节团拜会上的祝词让人耳目一新，有人总结说，这是继元旦贺词的“点赞”之后又带火了一个词：重视家庭建设。习主席说：家庭是社会的基本细胞，是人生的第一所学校。不论时代发生多大变化，不论生活格局发生多大变化，我们都要重视家庭建设，注重家庭、注重家教、注重家风……使千千万万个家庭成为国家发展、民族进步、社会和谐的重要基点。在春节联欢晚会上，有很多亲情的家庭教育的节目感人至深，道德模范朱清章赡养植物人养母，经过30 年的照料，老人恢复了记忆，64岁的朱清章和89岁的老母同上春晚。歌曲《拉住妈妈的手》、《回家的路》和小品《小棉祅》等都让人感动。总之，我感觉，人们已逐步认识到，家庭教育是实现中国梦和传递正能量的有效途径。

新的一年，我要深入学习中华传统文化的家庭教育经典，学习国外的先进家庭教育理念，把这两者与当前我国的家庭教育现实结合起来，达到“三位一体”，真正探讨出让父母们认可的家庭教育之路。主要完成以下事情：1、积极参与中华网各种活动。中华家庭教育这个温馨的家园给了我不竭的动力，让我迅速成长。我不仅收获了个人、孩子和家庭的和谐幸福，我也成为当地小有名气的家庭教育“土专家”。2015年，我将积极努力。2、完成《每日分享》、微博、博客等日常工作。3、背诵完《道德经》。4、在张志彪会长的带领下，为濮阳家庭教育贡献自己微薄之力。

2015-2-20

每日分享：家庭建设。习近平总书记在2015年春节团拜会上对中国的春节进行了生动描述，对中国人的家庭情结进行了深刻揭示，对家庭在民族、国家、社会中的重要地位进行了精辟阐述。他说：“春节是万家团圆、共享天伦的美好时分。游子归家，亲人团聚，朋友相会，表达亲情，畅叙友情，抒发乡情，其乐融融，喜气洋洋。中华民族自古以来就重视家庭、重视亲情。家和万事兴、天伦之乐、尊老爱幼、贤妻良母、相夫教子、勤俭持家等，都体现了中国人的这种观念。‘慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。’唐代诗人孟郊的这首《游子吟》，生动表达了中国人深厚的家庭情结。家庭是社会的基本细胞，是人生的第一所学校。不论时代发生多大变化，不论生活格局发生多大变化，我们都要重视家庭建设，注重家庭、注重家教、注重家风，紧密结合培育和弘扬社会主义核心价值观，发扬光大中华民族传统家庭美德，促进家庭和睦，促进亲人相亲相爱，促进下一代健康成长，促进老年人老有所养，使千千万万个家庭成为国家发展、民族进步、社会和谐的重要基点。”

也许是长期思考家庭教育的原因， 总书记的讲话，犹如冬天里的一把火，让我的心中暖流奔涌；犹如远航中的灯塔，让我更坚定了方向；犹如催人奋进的号角，让我增添了信心和勇气。中国梦的实现有赖于家庭建设。“国是千万家，家是最小国”，家庭是社会的细胞，是践行社会主义核心价值观的第一站。健康的社会“肌体”均源于健康的家庭“细胞”，家庭和谐，社会和谐；家庭发展，社会发展；家庭幸福，社会幸福。总书记所提的家庭建设，如果细分为物质建设和精神建设，我想在温饱已经基本解决的今天，最主要的就是精神建设，而精神建设的核心应是家庭教育。我坚信，用家庭教育这把金钥匙解决当前的各种社会问题必将成为人们的共识！