那天我们正在为毕业进行模拟测试。怀着8个月身孕的我让学生们走进了教室，准备考前的工作，自己去拿考卷。

“嘭！”教室里传来剧烈的响声，不安的我挺着大肚子蹒跚地走到教室，看到一张课桌翻倒在地上。“怎么回事？”教室里静静的，没人敢发言。“请没有踢翻桌子的同学坐下来准备考试。”我一声令下，其他学生都坐了下来，只有小A一个人站着，也只有他的桌子倒在地上。想到他的脾气，我还是不顾自己肚里的孩子，严厉地说：“请踢翻桌子的同学将桌子扶起来放好！”磨蹭中小A还是放好了桌子，后来我又严厉地叫他站到室外的花坛旁进行反省，要求他“我”字当头把事情发生的原委跟我讲清楚，并提出讲清楚了就可以回到座位上写考卷。爱学习的他在只剩下20几分钟的时候低着头走到我面前对我说：“陈老师，我和××同学顶了两句嘴后就把桌子踢翻了。”“你有错吗？”“我错了。”他低着头说。见他的脾气还算诚恳，我改用委婉的态度原谅了他，并语重心长地说：“希望你能彻彻底底地改掉这个暴躁的脾气。”他坚定地点了点头。经过我的允许他回到座位上急急忙忙得写起了考卷。

想想我跟小A还是挺有缘的，就是因为他的脾气我才接了这个班。那是四年前，我送走了一个毕业班，接下来得接一个新班级。听老师们说二年级有一个男孩小A，他还是比较好学的，可就是有一个暴躁的脾气，他动不动就跟同学打架，而且不是一般的打架，总是使出浑身的劲儿打同学的头，把同学往死里打。惹得脾气温柔的班主任杨老师束手无策，不仅如此，他还经常撕杨老师的书，害得这位备受家长、同事爱戴的杨老师背地里流过多少次眼泪。经过深思熟虑后我决定接这个班。接班后，小A对我进行了揣摩，可能觉得我的脾气不像杨老师那样温柔，所以还是能够接受我的。

其实小A也挺苦恼的，因为他的性格不是他自己刻意造成的，而是天生就注定的，怎么对证这句话的呢？你看，从小开始，他的头发就硬硬的、直直的竖在头上。他也曾发过誓言：要用心改掉这个暴躁的脾气。可我们也能理解他，因为人的脾气不是说改变就能彻底改变的，尤其是像他这样的脾气。

    不管怎么样，对待脾气暴躁的学生犯下的错，我们就得先用威严镇住他，然后再耐心地做他的思想工作，这样才能起到效果。另外，平时我们也要像对待其他同学一样平等地对待他，比如他在某个方面表现得很好，我们就要当着全班同学的面表扬他；学期结束时同样发单项奖给他；轮到他当班长的时候，我们不能因为他的特殊性而剥夺他锻炼的权利。

                    江苏省镇江市解放路小学  陈惠玲