班级： 1.6   家长：李桂云     学生姓名： 秦嗣强

   对待孩子的态度，如果是妈妈，大多与她的性格有关系。母亲的性格温和，大多不会“咬牙咆哮”、怒气冲冲的叫喊。当然在特殊的环境下也会有例外。大多家长都会有这样的体会：你愤怒的说话，孩子当没听见；你唠叨的说话，孩子也听不进去。

     学习后对照自己才发现孩子的淡定是家长“赋予”的。叫喊、唠叨、说狠话，这些所谓的恨铁不成钢的行为，传递给孩子的信息是你一失控，孩子就会对你的管教不以为然，市区对你的尊敬。特别是处于“青春期”的孩子。如果想让孩子和自己无话不谈，就要做理性的、知性家长。

 

班级： 1.6   家长：李明言    学生姓名：石  磊

父母对孩子都抱有美好的期望，孩子的成长是父母一生的目标。

一个有目标的人，在遇到挫折时会改变方法，而一个没有目标的人会改变目标。当目标明确时，孩子会克服重重困难，努力去实现，让孩子关心国家、人类、自然界，让他们更有学习动力，在这样的心理暗示下，孩子才会有成功的希望。

做父母的最大的失败是：你愤怒，她淡定。为改变这种教育行为，作为家长应该用威严的语气跟孩子说话，日常说话的语气要温和。保持礼貌。把日常语气和威严的语气明显区分开来。孩子有好的行为表现，要及时表扬和奖励。而且要适度。

班级： 1.6   家长：滕嘉春    学生姓名：张语桐

父母是孩子的第一任老师，理解与沟通是维系孩子关系的纽带。

换位思考更是解决问题的方法。为什么孩子对家长的指责置之不理？对家长的愤怒不闻不问？是因为考虑问题的角度不同。我喜欢分享孩子的喜怒哀乐，了解与同学和老师之间的关系。她觉得我们是朋友。所有的问题我们都用说服的方法去沟通。她觉得我能理解她。爸爸妈妈的爱也让她变得阳光灿烂。

所以说发脾气，不是解决问题的方法。要与孩子沟通，要学会换位思考。

班级： 1.6   家长：  刘玲   学生姓名：张雨诗

   

现在的孩子正处在人的成长历程当中一个非常重要的时期-----青春期。正是在这样一个特殊的时期，无论孩子和家长都会自觉不自觉的吧亲子关系复杂化。家长认为孩子在这个时期，就是什么事都和她对着干，而孩子认为我正处在青春期，就不应该什么都听父母的，甚至有时候他们明知道父母是对的，而嘴上也会毫不犹豫的予以否定。所以势必造成材料中所说的现象：你愤怒，她淡定。

我的孩子也叛逆i，但是在大是大非面前，在大的方向上还是能和我们保持一致。能接受家长的正确引导，对父母的爱，也知道感恩。所以我不觉得我是失败的父母。失败与否的关键在于父母怎样去面对和处理这种亲子关系。对孩子多一点理解和宽容，自然离成功就近一点。离失败就远一点。

班级： 1.6   家长：张树峰     学生姓名：张雨萱

     愤怒能解决什么问题？

对同龄人不好使，对孩子也一样。所以父母还是要少愤怒。同理而言，作为教师的我们也要少愤怒。因为愤怒能解决掉父女的和睦关系，愤怒能让自己失去理智。愤怒能让孩子找到不听话、不应答的理由和借口。愤怒还能让孩子看到我们的无能。

如果我们还期望孩子好，那么我们就应该允许孩子犯错误，就应该在孩子犯错误时设身处地的从孩子的心境、心态出发，分析问题。从中找到解决问题的方法，让孩子进而能做到知错能改。进一步发展下去，错误会越来越少。父女关系会越来越和谐。大人的话孩子也爱听，孩子也会积极的思考问题。解决问题。