2014寒假家长作业                                                   

1.答：我在家庭中有一点需要改进，就是我的脾气，有的时候控制不住，就想发脾气，自己说说就好了。但是无形中却伤害了孩子的心灵。以后我会努力改掉这些对孩子不利的毛病。有时候我们在家里发脾气，孩子就模仿我们。比如，又一次孩子要给小狗吃东西，我不让，因为那是人喜欢吃的东西，她就大声对我们喊，如果你不吃东西，你会怎么样，跟我们说了一遍，我知道她的潜意识就是学我发脾气呢。

   2、答 （1）做一个耐心的倾听者

         （2）认同孩子的感受

         （3）有针对性的问，具体的问。

         （4）扩展亲子对话的内容。

  3、答：因为家长无时无刻都在做现场直播，我的言行举止总是不停地做直播，被孩子消化了，吸收了，就产生有痕后果。有意的教育会让孩子知道什么是对的，什么是错误的。

  4答：在生活中不光是孩子，对于我们大人来说听见一句话被人家翻来覆去的叨叨都觉得厌烦，所以在家中尽量的不要用唠叨式的话教育孩子，这样才能对孩子公平点，将心比心的对待每个人。

   5、答:家庭误区之一，把道理讲清，孩子就应理所当然地按道理去做。在我认为孩子有思维能力，跟他讲明白，他也听懂了，就应该去做。通过《不输在家庭教育上》一书才知道这是误区，以后会通过行为和感觉让她体会其中的道理，不要让误区再继续下去。

                             一年级：家长徐俊莹   学生邱文婧

 

 

1、              家长十分重要，就拿我喝酒这一事说吧，一天喝的是弥天大醉，这在孩子心理产生心理压力，不让人省心，也不叫孩子清心。做家长的一定要做一个不要让孩子担心，不要让孩子学会大吃大喝的毛病，做家长的只能把酒戒了，学会负责。

2、              （1）当孩子提示你，我要被充分关注的时候，给他百分之百的关注。

（2）当孩子提示你，我说的都是我感受时，认同他的感受。

（3）当你想让孩子回答你的问题时，要问对问题。

（4）说的有趣又高兴。

3、无意的教育：家长并没有意识到自己的错误行为，孩子却看在眼里。

   有意的教育：教育孩子与同伴交往，家长要暗示自己的孩子，用家长的话塑造孩子。

4、从早上起床到出门，是家长展示自己唠叨水平最集中的一段时间。

从孩子放学到睡觉，因为写作业和看电视是一段时间。

两端时间时享受家庭幸福的时间，但很多家庭中被唠叨充斥。

5、把道理讲清孩子就应理所当然地按道理去做。

   一切物质条件都准备好了，孩子就应该好好学习。

  什么事业不用孩子做，只要学习就行了。

  专注于孩子的学习成绩，忽略了孩子的品格培养。

  打骂完孩子后，只要哄好就没事了。

  孩子理所当然地应该听家长的话

  我为孩子做了牺牲，孩子一定要会感恩，一定会学好。

  做人的道理，等孩子懂事后再教育。

  批评是让孩子改掉缺点的唯一方法。

  有条件地爱孩子。

  二年级          学生：郑潇怡       家长：郑修强

 

 

 

三年级家长作业

1、生活中孩子常常模仿家长的作为，所以家长的一言一行尤为重要。平时我们家长一定要注意自己的一言一行，做好表率重要。

2、有四种方法：（1）给予孩子百分百的关注。

              （2）认同孩子的感受

              （3）要问对孩子问题

              （4）说的有趣又高兴

3、无意行为：（1）家长在某些事上认识不到自己的错误。

            （2）在某些事情上家长错误的教育孩子。

            （3）家长错误的行为影响着孩子。

  有意行为：（1）家长教育孩子道德感是非观

           （2）家长积极教育孩子去与同伴交往。

           （3）我们的言行举止孩子在学习着。

4、唠叨式批评，有时孩子不但不听，渐渐地家长在孩子心中就失去了威信。

5、有，如：在做某些事情时，我没有将道理给孩子讲清楚，而是直接命令孩子去做，不听话，或做不好，我不是打就是骂，过后再哄。如今学了这一课，我知道了这些做法的错误性，我一定要改正，否则将会影响孩子的未来。

三年级   学生：张佳浩    家长姓名：张爱丽