今年8月，新公民计划公布了《中国流动儿童数据报告——2014》，显示随着城市化规模扩大，从2000年-2010年，中国0-17岁流动儿童增长规模超过了80%，2000年,中国0-17岁的流动儿童规模为1982万,而截止到2010年11月1日,这个规模已达3581万。截止到2010年11月,每4个城镇儿童中就有1个流动儿童。随着年级升高,在校就读的随迁子女人数逐渐下降。目前,中国约有超过205万流动儿童在打工子弟学校就读。

　　从地域分布上来看,流动儿童聚集效应比较明显。2010年,流动儿童人数最多的省为广东，高达408万人，其次是浙江省，流动儿童规模为280万人，江苏、山东、四川流动儿童数量分别居第三、四、五位，上述5省流动儿童数量超过全国流动儿童数量的35%。
《报告》还提出,部分地区的流动儿童在当地儿童总量中所占比例很高，比如在上海，流动儿童占比超过了4成，高达41.51%；北京、浙江超过了3成，分别为32.78%、30.25%；内蒙古、福建则都超过了2成。
针对随迁子女教育,《报告》显示，义务教育阶段，随迁子女数量从2009年的997万增加到2012年的1394万，3年间累计增长了近40%。而2013年，进城务工人员随迁子女数量首次出现下降，规模降至1277万，同比下降超过8%。
《报告》提出，根据2012年数据显示，随着年级的升高，随迁子女在校就读的人数呈现逐渐下降的趋势。
其中，跨省流动的随迁子女人数下降更快，从1年级101万降至9年级35万，下降了66万人，占同年级学生比例从5.86%降至2.22%，降幅超过3%；省内流动的随迁子女从1年级的100万降至9年级69万，占同年级学生比例从5.82%降至4.37%。
对于产生上述现象的原因,《报告》分析，一种可能是，由于随迁子女在城市升学依然会面临诸多困难，随着年级的升高部分随迁子女不得不被迫返乡。
自上世纪90年代末期，流动儿童教育问题渐渐浮现，流入地城市一直强调城市教育资源不足，难以满足流动儿童的教育需求，因此针对随迁子女入学和升学设置了很多门槛。对此，《报告》以北京、上海、广州3个特大城市为例，分析了流入地的教育资源情况。
以小学为例，1990年至2012年的数据显示，北京、上海在1996年之前，小学阶段在校生皆在100万以上，其后开始迅速下降，至2006年降至最低点，京、沪分别为47万、53万,此后又开始缓慢上升，至2012年分别达到72万、76万，但仍分别低于各自历史的最高水平102万、114万。

　　在广州，小学阶段在校生人数的变化幅度相对较小。2006年之前,广州市小学阶段在校生人数持续上升,直至2006年达到历史最高点89万后，开始缓慢下降，2012年小学阶段在校生人数为82万。

　　由于随迁子女接受教育的需求难以全部在公办学校得以满足，“打工子弟学校”广泛的扩散开来。据《2010年流动人口发展报告》推算，全国约有超过205万流动儿童在打工子弟学校就读。

　　《报告》显示，截止到2014年6月,北京共有130个打工子弟学校校区,在校生总数约9.5万人；截止到2012年底，上海共有157所政府购买服务的以招收随迁子女为主的民办小学，共计招收随迁子女13.6万人；截止到2013年底，深圳市共有义务教育阶段民办中小学239所，在校生39.8万。

　　《报告》称，打工子弟学校的情况缺少有效的官方统计数据,学校状况也一直处于快速变化之中，上述数据仅是与学校的接触的资料，以及从伙伴机构处了解到的一些信息。

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