要想成为一个真正的家庭教育指导师，不仅要有家庭教育指导力，还要有理论研究力。这也就是为什么高级指导师都要撰写论文的原因所在。终于放假了，我有集中的时间和精力来潜心钻研我的论文写作。

开始，我想从孩子自信心不足的角度来进行分析和写作，但醉梅老师在呱呱讲堂里已经以这个话题为例进行了论文指导，写起来没什么新意。所以我又进行了重新选题。从高明丹老师对父爱的解读以及她的智慧做法，再结合我们家庭的父爱缺失的现状，我决定尝试对父爱缺失原因及对策的分析和研究。我们家父亲缺位的原因很明显，在我们谈恋爱时，公公和婆婆就经常这样说：“找个老师好啊，以后孩子的教育问题就不愁了。”我当时想：也是啊，这可能就是教师这一职业好嫁人的原因吧。老公也经常受这种思想的熏陶，以老师更会教育孩子为由，拒绝行使他的职责和权力，他和孩子的关系自然也就疏远了很多。现在我才发现，原来我的家庭属于父亲缺位，母亲焦虑型的典型中国家庭。还好，我学习了家庭教育知识，我要进一步探究这方面的原因及补救的方法，以使我的孩子找回缺失的父爱。

论文的选题定下来后，我拟了一个提纲，发给了周玉萍老师，让她帮我指点一下。得到了周老师的认可和鼓励后，我开始了搜集和整理资料的过程。当我认为我需要的资料齐全了，便开始在论文提纲里充实内容。经过一周的潜心写作，我的论文基本成型，剩下的就是反复阅读和修改。有时，刚睡下，想起了一句什么重要的东西就马上打开电脑来记录。10天后，我自认为论文写作成功了，便提交了上去。等待中，充满了期待和忐忑。既希望论文合格，又害怕自己水平有限，得不到认可。2天后，我收到了评委老师的修改意见，很快改完又提交上去了。今天，我得到的答案是：论文通过。

兴奋之余，我开始反思自己这10天写作的过程，虽然充满了焦虑，也很煎熬，但在整个论文写作的过程中，我搜集了的大量的资料，阅读了很多相关书籍，这使我充实了专业知识，增加了理论素养，同时也提高了写作能力。于是，我认为，每一次尝试都是一次新的考验，每一次历练都是一个新的提升，每一次成长都需要付出努力。感谢家庭教育给我一次又一次新的尝试和挑战，使我更自信，更乐观，更有学习力。