报名参加家庭教育指导师一周的时间就有幸参加了闵行家庭教育指导师的第一次学习沙龙，尽管在这之前已经视频教材学习了家庭教育基本原理，也开始了家长教子基本能力的学习，通过昨天的学习感觉之前的自学是走马观花，太急躁了。

   昨日的诵读学习，认真听和读了每一行字，听了指导师及顾老师，吴老师的指导及感悟，感觉这本书，这个系列的教程需要认认真真研读，读出精华，写出感悟，最终应用到实际生活中，提升自己，感染家人，帮助别人。

   感悟一：为什么要学习家庭教育专业化培训教程？距离如不惑之年只有一年时光，在我的事业上频频遭遇到空前的阻力，阻力使我清醒，让我反省。深知只有自我剖析，面对自我，尽心治愈性的自我学习，才能提高自身素质。我们在走出校门后，有可能进行过职业教育，技能教育等等，可是有谁经过恋爱教育，结婚教育，育儿教育，家庭伦理教育。即使在学校期间，我们也是学的知识教育，我记得大学的时候学过《大学生成长教育》，《法律常识》等和生活有关系的课程，可这类课程都是作为选修课一笔带过，老师应付教，学生应付学，混个六十分而已。生于七十年代的我回顾之前的经历，没有完整的人文教育，素质教育，步入社会后更是疲于职场，生意场，只是在空余时间用极功利的方法读一些励志，成功学的书籍。而家庭是社会组织的基本组成单位，构成人类社会的最小单位，家庭中有血缘关系，婚姻关系，我国的家庭还有婆媳关系，翁婿关系等，人生活在家庭中，受家庭各个成员的影响，因此处理好家庭关系，亲子关系对一个人的学习，生活，工作是至关重要的。这些年看过一些书籍，觉得处理家庭问题，孩子教育还算可以，至少没有进入误区。进行系统、完整的学习家庭教育，再此基础上再读一些人文教育之类的书籍，跟着家庭教育指导师进行系统的学习，提升自己，希望在自己的不惑之年真正做到不惑。

   感悟二：家长的品格对孩子构成一种巨大的教育力量，家庭教育其实就是人格的渗透。它体现在家长的品格之中，由家长的一言一行、一举一动、一点一滴注入孩子心灵。正如苏霍姆林斯基所说：“只有人格才能影响到人格的发展和规定，只有性格才能养成性格。”我们生育七十年代的人是读者鲁迅的批判文学长大的，我常看的的杂志《杂文选刊》更是用犀利的文字剖析社会，嘲讽制度。在十多年的工作中练就了一双洞察世人的眼光，在世俗中学会了冷眼观世界，用批判审审的眼光和语言对待周围的人和事。在和儿子的一次辩论中给儿子说看书学习要学会分析很判断，“尽信书，不如无书”。儿子对我这样的看法很是气愤，“书怎么会错，你与其不相信书本，还不如不要学习”。我害怕洗脑式的教育给儿子小小的年龄进行洗脑，让他失去思考的能力。现在看来，主要我一直能做到思想独立，人格独立，通过我的行动，身教言传给儿子，他一定会更好的思考，在成长的道路上理性客观对待课本，对待社会。