女儿期末考试结束后，在班级的微信群里收到了一份微信，是女儿的班主任老师发上去的，内容是这样的：

    等孩子拿着试卷回家时，亲爱的家长们，不管成绩怎样，请搂着孩子稚嫩的肩，对孩子说：宝贝，爸爸妈妈为你骄傲，不是每个人都像你这么努力！不管成绩怎样，请给孩子做一顿丰盛的晚宴，祝贺宝贝战胜了复习的艰难。每个孩子都是独一无二的，在成长的路上都需要家人的温暖，从一个呱呱坠地的小小生命，成为今天体健心善的少年，这已经是上天对我们父母的最大恩典。学习是场马拉松，不是百米赛，一时跌到了，没关系，爬起来再跑，来得及！不要让“考试”抹杀了孩子阳光般的心和笑容……

    然后，这些正被孩子考试困扰的爸爸妈妈们豁然开朗，给出这样的评论：“老师，您这几年为我们的孩子付出太多太多，我们愿意与您共同陪伴孩子成长！”赞声一片。

    我在读这封微信的时候，眼睛已经湿润。我做了13年的小学班主任，我理解在应试教育的大环境下，学生的成绩对于老师和学校来讲意味着什么，所以听到哪位老师加班为学生补课或者留了很多的作业等等做法，从我职业的角度我是理解的，每个职业都有他们的竞争之道，评比法则。

    当我从做家长的角度去看考试的问题，我也能理解那么多的家长关注着孩子的成绩，考试到底得了多少分，怎样还能得更高的分数。以至于小小年龄的孩子过早的承担了他所不应承担的压力。女儿在这次考试之前压力非常大，四年级的她给自己定位为班级的特等生，应该主要是成绩方面，老公也一直以女儿的优秀成绩为荣。在考试之前的几天里，她会不自觉地问我，万一考得不好怎么办？会不会批评她，我当然回答不会，她还是不放心他爸爸，因为之前爸爸曾经为她断言这次一定会考得非常好，她感觉有压力。我忙嘱咐老公开导她，告诉她尽力就好，我们不在意成绩，在意你考试的努力过程。女儿应该是怀着复杂的心情走进考场的，考完一科数学后，她便告诉我们题非常非常难，她心里没有底，我们只是问她检查了没有，考完了就过去了，不要想它，到时看看卷子吧！她平静了许多，语文她就信心满满了，她认为语文是自己的强项。

    考完试显然她并没有放松，她惦记的是成绩，我们这里一直要求公布等级，但分数可以通过卷子算出来，其实我看到了她的卷子，答的非常好，几乎是满分，但我们只字未提，我们表扬了她平时的学习态度和努力程度，女儿平静多了，但仍然忐忑地问我要不要问分数，我把决定权给了她，她立即表明不要问，当我们同意时她一下子蹦了很高，欢呼太棒了！

    看到小家伙绽放的笑脸，我们很惭愧，我们无形中给了她那么大的压力，看到老师的微信，我们非常感动，老师能从孩子的角度、爱的角度做她的工作，甚至是额外的工作，真的很了不起。一直以来，我们质问社会，指责应试教育的种种弊端，却很少考虑提升我们自身的素养。不是考试出了问题，是我们的爱出了问题；是我们关注点出了问题！不是成绩胜于孩子，孩子本身就是一份完整的试卷，我们为何去纠结成绩中的数字，而不是关注有血有肉有情感的孩子呢！让我们教育孩子从源头做起，从父母做起，从爱做起！