今天是我第二次参加比较系统的家庭教育知识讲座，如果说第一次是理念上转变的开始，那么，这次就是方法上的提升。我知道了无论是作为老师还是作为家长，我们在批评和表扬孩子的语言上都存在着不同程度的失误。有时我们只注重对孩子做事结果的表扬，而忽视了对孩子做事过程尤其是自身努力的表扬，使孩子遇到挫折，特别爱灰心丧气。批评孩子时，我们过多地指责孩子的过错，而不提出明确的要求和正确的做法，使孩子很茫然无措。所以我们应该降低这种错误，减少这种无效的低级的语言。

    今天晚饭时间，女儿很不自信地和我说，乒乓球室里一个小朋友球打得不错，他的爸爸希望他能在后天的比赛中得冠军，于是孩子试探性地问我：“妈妈，万一，我真的输给了他，怎么办？”我想，女儿一定是想听到鼓励的话，如果在没接触家庭教育前，我会不假思索地说：“别小瞧自己，你比她长得高，力气大，练得时间长，你一定会得第一的。”可是这样说的后果是不但没有使孩子建立自信，反而增加了孩子的思想负担和压力，她就会认为自己有那么多优势，万一输了会很没面子的。所以，我略加思索了一下，拍拍孩子的肩膀对孩子说：“无论你这次比赛，打第几名，妈妈都为你高兴，因为我看到了你很重视这次比赛，为了比赛付出了很多汗水和辛苦，这才是最重要的。即使打不到理想的名次，你也不会后悔，因为你尽力了。”孩子听后，会心地笑了说：“不过，我还是想得第一。”我说：“这是所有参赛选手的终极目标，在同等水平下，看谁淡定，沉稳，谁就是最后的赢家。”孩子听后，很释然地松了口气，握紧拳头说：“我会奋力一搏的。”就这样，孩子的压力没有了，负担没有了，有的就是动力和劲头。相信她会给自己一个满意的成绩的。

    是今天学习的家庭教育理念，给了我和孩子交流的方法，给了我鼓励孩子的技巧。对孩子的教育不再是简单的无意，不再是无效的表扬，而是智慧的思考和成熟的技巧。