学习反思

                                      袁平

当今的教育工作者被戏称为“刀尖上的舞者”，作为教师首先要有成绩上的压力，教学成绩不好，家长和学生、学校都不满意，晋级、加薪都与你无缘，一辈子连中级职称都进不上心有不甘，所以很多教师拼命追求成绩而忽视了育人；班主任每天面对着40-80个精力正旺，自制力很低，对世界充满好奇和准备用一切可能的方法去探索的学生，随时都会遇到一些极端的事情，日益紧张的家校关系无时无刻不刺激着老师紧张的神经，要想风轻云淡的过着惬意的生活似乎就是天方夜谭。

  今天听了顾教授的讲座，让我很受启发：

   要想改变这种情况，作为教师必须要提高家庭教育素养，更要学会指导家长提高家庭教育素养，作为新时期的班主任，不仅有责任建设好本班学生集体，而同时需要建设好学生家长集体，唤醒和带动广大家长通过学习家庭教育，提升自身的家庭教育素养，努力用现代科学的家庭教育理念、方法教育好自己的孩子，努力承担起家庭教育的责任和义务，有效地促进学校教育和家庭教育在育人高位上形成合力，缓冲和化解由师生关系、亲子关系和老师与家长等关系紧张所带来的种种家校（园）矛盾，最大限度地避免育人恶性事件的发生，促进校园、家庭的和谐。

  日常工作中，并没有将家校协同工作落实到实处，家长的作用仅仅是孩子们在学校发生问题的时候，被请到学校去面对孩子的在校出现的问题，以及由学生间的纠纷事件产生的经济问题；所以，很多家长都不愿到学校去，一到开家长会的时候总会有人想方设法的逃会，更别指望他们能够参入到班级组织的活动中来，沟通交流的少了矛盾就会产生。学生出现问题家长就会投诉老师、投诉学校，让我们的日常教育工作举步维艰，由于家长对孩子的教育工作的错误认识导致他们成为教师工作的“监工”，所以家校矛盾日益尖锐。

  原来，我总以为是家长素质有问题，现在想来是我们的自身的工作和对家庭教的定位上存在问题。只有从思想上和行动上都加以重视并能够身体力行，才能从根本上解决教师当前面临的危机。如果教师能够真正指导家长重视提高自己的家庭教育素养，能够使每一个家长都重视自己的家庭教育，那么，每一个孩子都将是优秀的人才，而我们也就实现了自己的人生价值。

一、    行动起来，积极参入专业课程的学习

只有教师自己行动起来，积极参入到专业课程的学习中来，才能够真正引领家长参入都学习中来

二、    搞好家校沟通

和家长建立平等的交流，让交流常态化，要让家长懂得教师是他们孩子教育的重要合伙人，加强彼此间的互相理解和互补，当学生与教师发生矛盾时，家长要做好协调工作，当家长与孩子间产生矛盾时，教师可以帮助调节

三、    将家校合作落到实处

  顾老师介绍的家长会的方式令人耳目一新，对我们今后的家长会召开极具指导意义，要彻底改变教师一言堂的家长会，把家长会真正还给家长！让家长会成为家长们共同分享成功经验和失败教训的课堂，成为家长和教师共同成长的乐园！接纳各层次家长参入管理班级，参入到学校、班级的活动中来 ，指导家长在活动中将家庭教育落实到孩子的细节管理上。