儿歌和童谣简短、押韵、朗朗上口，很受孩子们的喜爱，在婴幼儿思维与智力的发展、视野的开拓、知识的丰富、语言的训练、道德习惯的培养等方面，发挥着巨大的难以替代的作用。有的时候，长篇大论的说教也许不起作用，而生动有趣又具有教育意义的儿歌或者童谣却让小孩子很乐于接受。大人可以在恰当的时候巧妙利用童谣对孩子进行提醒、启发及教育。

身边案例（一）穿 鞋

小强两岁半了。妈妈为了锻炼宝宝自己动手的能力，经常让他做一些力所能及的事情，如自己穿、脱衣服，自己穿鞋子等。小强经常把鞋子穿反了，或者把衣服的纽扣系错了。妈妈纠正了多次小强还是做不好。

幼儿行为解析：

两岁多的孩子没有经过训练，对左和右的概念还是很模糊的，所以孩子才会经常把鞋子穿反；另外，可能妈妈在让孩子“自己做”的时候没有把规则和要领告诉孩子，指导用语说得不够明确，也没有给孩子做正确的示范，所以孩子做不好也就是情理之中的事了。

方法运用：

小强的妈妈可以借助下面有趣的童谣帮助孩子分清楚左和右。

妈妈拿出一双刚买的新鞋子对宝宝说：“妈妈给你买了双漂亮的新鞋子，快过来试一试。”妈妈一边给宝宝穿鞋一边说：

两个好朋友，从来不分手，

要来一起来，要走一起走。

要是穿对了，它们头碰头；

要是穿错了，它们把头扭。

说完了问小强：“你知道这两个好朋友是谁吗？对，它就是我们每天都要穿的鞋子。左边的鞋子要穿在左脚上，右边的鞋子要穿在右脚上。如果穿对了，它们就头碰头亲亲热热在一起，如果穿错了，两个好朋友就会生气地把头扭向一边。”

在穿鞋前，先让宝宝认一认摸一摸左脚和右脚，把左右两只鞋子“头碰头”摆放好，然后再穿，就不会穿反鞋子了。

当看到孩子又把鞋子穿反了的时候，只要提醒一下：“看看你的鞋子是不是生气了？”孩子会马上检查，看到鞋头相反就意识到错了，会马上调整过来。

小贴士：

１．如果真正让孩子学会认识左和右，可以在孩子的左手臂或右手腕上贴一个卡通贴纸，或者戴一串小饰物。告诉孩子，贴有饰物的一边是右，没贴的是左。经过一段时间，孩子就能准确分清左和右了。

２．孩子自己穿衣服的时候，会经常把纽扣张冠李戴，教给孩子一首系纽扣的儿歌：“一个眼，一个扣，我帮它们手拉手，结成一对好朋友。”告诉孩子系纽扣的小窍门：如果从下面最后一个纽扣开始往上面系，一般就不会“进错门”了。

知心话语：

对于孩子来说，生活就是一个大课堂，吃饭、穿衣、洗手、如厕……生活的各个环节都是学习。利用好生活课堂，孩子的能力就会在日常生活的吃、喝、拉、撒中得到培养和锻炼。

身边案例（二）打喷嚏

奶奶过生日，妈妈做了丰盛的晚餐。爷爷奶奶爸爸妈妈和宝宝全家人热热闹闹在一起用餐。吃着吃着，宝宝突然对着餐桌打了一个大喷嚏。虽然不是外人，但是爸爸妈妈还是为宝宝感到很尴尬。这样的事情已经发生几次了，妈妈虽然批评了宝宝，但是宝宝还是记不住。

幼儿行为解析：

幼儿自控能力较差，需要成人的指导和培养。当孩子出现以上不当行为的时候，不能大家一起哄笑或者说“没关系”之类安慰的话，以免对孩子这种行为产生强化作用。

方法运用：

首先明确告诉孩子这种行为是没有礼貌、没有教养的，也是不受大家欢迎的；咳嗽和打喷嚏的时候会有很多细菌喷到饭菜上，很不卫生，所以要学会控制。有一首“打喷嚏”的儿歌很有趣，可以用来提醒和教育孩子：

黄狗打喷嚏，对准小黄狗，阿嚏——吓跑了小鸭和小鸡；

河马打喷嚏，张开大嘴巴，阿嚏——吓跑了乌龟和大鱼；

大象打喷嚏，伸长了脖子，阿嚏——吓跑了山羊和毛驴；

宝宝打喷嚏，捂住小嘴巴，头侧一边去，阿嚏——声音轻轻地。

最重要的是儿歌的最后一句，告诉了宝宝打喷嚏的要领和规范。需要的时候大人可以及时提醒：“宝宝打喷嚏是怎样的？”家长可以边说儿歌边做动作进行示范。

知心话语：

最不留痕迹的教育是最成功的教育，孩子最乐于接受的教育方式就是最好的教育方式。

温馨提醒：

１．“巧用童谣”法使用时，最好能让孩子把相关童谣和儿歌背下来，每当遇到该情景时就说一说，让孩子逐渐将其内化成为指导行为的准则。

２．使用童谣时，能用动作示范的，最好做出动作进行示范。

跟孩子相处还需要运用计谋吗？确切地说，不是计谋，而是爱的智慧。

　 其实，在方法的背后，隐藏着的是对孩子的尊重、理解、信任、鼓励、放手、帮助、提醒和约束……不是要教您如何跟孩子“斗智斗勇”，而是通过这些实用有效的方法来帮助您更深入地了解孩子的内心世界，从而激发起您更多的教育智慧。（作者：胡轶群）

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本博客转自中华家庭教育网，原文地址

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