让孩子在幼儿园的游乐场多玩一会。

 

  2014、9、4

    玩是儿童的天性。幼小的动物在玩耍中通过模仿等活动学习和训练了各种生活技巧。幼儿的游戏活动是他们成长的必由之路。

     孩子和家长终于盼来了幼儿园游乐场的开放。从苗苗幼儿园教室接走孩子。我们到一楼看到幼儿园的游乐场门口有孩子进出，猜想幼儿园的游乐场开放了。

   “去游乐场玩吗？”

  “去。”孩子脸上露出了笑容。拉着我的手要去游乐场玩。

  进了一道门，游乐场里站满了学生家长，穿着五颜六色的孩子们在游乐场里到处乱串，里面叽叽喳喳，喧嚣着，因为整个游乐场在楼房的天井里。游乐场的长只有20几米，宽5米左右。在狭小的空间里一溜儿连接着旋转滑梯，攀登楼梯，小隧道。洞穴式滑梯，旋转滑梯。

不仔细看孩子们跑上跑下，似乎没有规律性。但是抓住自己孩子的身影。我们发现孩子们的喧嚣，来自他们的快乐的发泄，来自呼朋唤友。

暖暖发现一位熟悉的同伴，呼喊着。他跟随着那位同伴的后面奔跑。他们一起攀登通往旋转滑梯的楼梯，先后从滑梯上欢笑着滑下。

孩子们从洞穴洞穴式滑梯滑下来以后，不是从楼梯上到达平台。而是试图从滑道上艰难地攀登上去。滑梯上的滑道在下面的倾斜度较小，孩子们能向上前进一段距离，再往上爬，倾斜度较高，孩子们一般很难逾越过去，由于重力作用，孩子们从上面滑了下来。失败了，他们并不气馁，继续爬进洞里向上攀登。一次一个小女孩在前面爬，努阿暖在后面，可能是暖暖的帮助那女孩子终于从滑道上攀登成功。登上了滑道的平台。小男孩用双手拍打洞穴滑道的塑料壳，发出咚咚的声响，孩子们也学着他的样子拍打起来。有的孩子双脚感觉到通往各个滑梯的路面富有弹性，那是钢筋和铁皮制作的通道。女孩子在上面蹦跳着，路面成了蹦床。没有了成人制定的规则，孩子们在自由自在的游戏中，创造着新的游戏活动。

暖和孩子们在旋转滑梯那里不是坐在那里从上面滑下，而是干脆斜躺在滑梯上，快速从滑梯上滑下。他们在寻求一种冒险和刺激活动。

一些孩子不走台阶儿，而是攀援旋转梯子到达通往各个话题的平台。他们是在锻炼肌肉，锻炼身体的协调性、锻炼战胜困难的勇气。

“该回家了。”

“不，再玩一会。”

“游乐场要关门了。”

孩子看到在荡秋千的摇篮里还有一位同伴，他立即跑过去，停了晃动的秋千，一脚踏进了摇篮里。

“爸，帮我摇晃起来，摇到最高。”

我只得双手抓住悬挂摇篮的边缘，把他高高的拉起，然后一松手，摇篮自动晃动起来。孩子躺在摇篮里那么自在逍遥。

我们总是在最后走出游乐场。

让孩子在游乐场多玩一会，那是他们童年最快乐的地方。因为孩子们最喜欢的事情是游玩。那就让孩子们尽情滴玩吧。游戏可以使孩子变得更聪明。因为在游戏活动中孩子们是主动的参与者，而不是被动地接受者。在游戏的摸爬滚打中，动用了孩子所有的感官来感知世界，使大脑的神经间建立更广泛的突触联系。

只有疯玩了，他们才能在坐下来学习的时候，注意力会更集中。在游戏中他们的智能会得到全面开发，将来学习成绩会更优秀。有早期的大脑开发做基础，将来他们有很强的能力，考试对他们来说只是很轻松的事情了。