自从学习了家庭教育之后，我和孩子互动的时候总会注意一些事情和一些细节问题。简单罗列几个和大家分享一下：

 1、像孩子“示笨”

孩子大了之后有了自己的认知，对很多事情都产生兴趣和好奇心。这几天和往常一样，突然问我“大熊猫在什么地方住”、“大熊猫为什么爱吃竹子”、“我们家里养一只可以吗”……类似这样的问题，这次我没有像往常一样有问必答，而是对她的问题产生好奇。于是我用好奇加欣赏的眼光看着她“咦，宝贝，你这个问题问的真好，我之前都没有想到这些问题，而且我发现你现在学了很多本领，知道和关注大熊猫拉。可是，你的问题我也不知道也，不如我们一起想办法解决，怎么样？”于是我们一起寻求解决的方法：去问爸爸、问邻居叔叔、甚至在幼儿园里面问其他小朋友……一来二往她的问题我都这样处理之后，今天早上她突然对我说了这样的话：“妈妈，你怎么这么笨啦，什么事情都不知道，谁谁谁的妈妈什么都知道。”我的心咯噔一下，突然有种失落的感觉。我停了一下说：“是啊，妈妈有点笨，那以后有什么事情不知道的，我们一起想办法解决，好吗？”孩子：“嗯，那只有这样啦，不过我不希望妈妈一直笨下去，那就就会变傻拉。”听了这话，我非常欣慰的笑着说“恩，妈妈也会努力学习本领的！”哈哈，看来在孩子面前“示笨”不久不是一件丢人的事情，还能增加感情。

 2、一起整理鞋子

早上吃好早饭之后，我说“宝宝，你看我们家鞋子放的多乱，我找鞋子都要找好久，要不我们一起整理一下吧？”“好呀！”孩子雀跃的回答。“那我们把脏的鞋子找出来，妈妈负责洗干净；宝宝负责把鞋子归类，爸爸的放一格，妈妈放一格，宝宝自己的放一格，好吗？”“恩，好的！”说完我们就开始分工了，而且在做的过程中，我们还有很多的交流，一起讨论喜欢的鞋子颜色，某双鞋子是在什么时候买的，谁的鞋子最多？谁的鞋子穿的坏的最快？更重要的是，鞋子整理之后，她担心大家分不清楚自己的鞋子在哪一格，她还画了三张画像分别贴在三个鞋子的上面，方便每个人找自己的鞋子。这个过程真的非常开心，不久做了劳动还动脑筋啦，想了更细致的事情。

3、关于惩罚

最近在朋友圈里面看了一个育儿知识，说人都有逆反心理。比如说孩子，当你不让他做什么事情的时候，他偏要去。举例：你再不好好吃饭就不让你看电视啦！孩子任然不想吃饭，反而就很想要看电视。那如果转换一下：你再不好好吃饭，就不让你看书啦！这时候孩子就晕了，不知道为什么不好好吃饭就不给他看书？于是他想看书啦。真的很有意思，我也是在试着运用的过程……