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[转][转]成长如蜕

9年前 [10-14 18:38 周二]

       自我人生的多少个春秋已转,留下多少的成长之痛。曾经因为他们的存在,我的内心里有挥之不去的阴霾。我在那自我的泥淖里,苦苦地挣扎。可是当时的无措,却成了现在的恍然大悟。问题的存在,必然证明了成长的空间。

       人生的各种角色在适合的时间就会赋予你幸福的义务。5年前的豆,来到我生命里,成了我的生命。我愿意给予能给予的任何。可是当接触了家庭教育后,我发现我想给我家豆的是成长。不要让成长,变成生长。情商能给人更多的爱与活的理由和勇气。而这情商必须经过成长的痛。而我作为母亲,我一定得让豆面对,但可以让成长的痛不至于成为他人生的阴霾。我希望我能让豆感觉到生活中存在的雾霭。存在迷茫,但可以让阳光穿射,可以迈步前行。8年前可爱的学生们,成为我生活的陪伴者。可是曾经却没有给予人生的导航,仅仅给予我那简单的热情与真诚。这样的教育,是否是变相的耽误?是否错过了他们的发展关键期与敏感期?孩子们的人生中,我们是参与者,同样是主导者,而我们孩子是否能等待的起那么多的耽误呢?多少的血与泪告诉我们,孩子们的人生,耽误不起!

        余秋说:成熟是一种明亮而不刺眼的光辉,一种圆润而不腻耳的音响,一种不再需要对别人察言观色的从容,一种终于停止向周围申诉求告的大气,一种不理会哄闹的微笑,一种洗刷了偏激的淡漠,一种无须声张的厚实,一种能够看得很远却又并不陡峭的高度。 成长的最终目的就是为了成熟,在成熟中获得快乐。余秋雨叫的成熟那种境界,我现在肯定是无法企及,可能以后也是,可是我心里明白会一直为与我相关的成长而努力!加油!


本博客转自中华家庭教育网,原文地址


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石宣家庭教育

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