中午跟杨宇的父母已经约好，所以放心后带着杨宇到他家楼下时，他的妈妈早已在楼下等待了，很热情的接待了我。从他妈妈的谈话中知道，杨宇是二胎，还有一个姐姐都结婚生孩子了，爸爸在外做小工程，妈妈专门在家带着杨宇。

通过一个多星期的接触，可以看出杨宇比较听话，学习比较认真，字写的不是太工整，跟同学相处也很好。妈妈也是这样跟我介绍的，孩子在家也是比较乖的，学习不怎么让老师烦心，就是缺少一点刻苦钻研的精神。通过跟杨宇的妈妈接触，可以看出虽然这位妈妈没有很高的文化，但是教育孩子的理念还是很新的。孩子不管犯了多大的错误都是以说服教育为主，以理服人，对于他爸爸经常打骂孩子妈妈是比较反对的，经过妈妈的劝导，爸爸现在基本已经克制了。

通过跟妈妈的交谈，还是希望我们老师对孩子严格一点。

家访完杨宇家就接着去了刘宣家，到了刘宣家楼下，她的爸爸带着弟弟在楼下等我呢！到楼上看到刘宣在写数学作业，刚坐下爸爸妈妈就开始告状。

刘宣学习不够认真，作业马虎，生性好动，上课注意力容易分散。在家做作业时间很长，都是要家长督促，就这样还是很拖拉。

家长现在就是想找个老师，孩子放学就直接不要回家，在老师家把一切都写好回家吃饭睡觉就好了。我就顺便跟家长讲讲我的一些家庭教育理念，自己的孩子都不想负责任，谁又能对你的孩子负责任呢？当发现孩子身上的缺点时，首先要想到的是自己哪里做错了，我们每位家长都是孩子的镜子，你怎么做？孩子都看在眼里呢！发现孩子的不足时，首先要想着怎样改变自己，要求孩子学习的同时为什么自己就不能认真学习呢！其实每位家长都是想把孩子教好的，只是苦于没有好的方法，我们每位老师要利用好这次家访的机会，向每位家长传播一点家教方法或理念，哪怕只是一点点，只要家长们愿意学，说明我们没有白受累，我们牺牲的休息时间又算得了什么呢？