今天是8月26日，是我们全国40期中华家庭教育高级讲师培训班，在重庆黔江的第二 天。

    我早早的走进培训教室，哇！只见好多的学员早已坐定，我轻轻悄悄地走到自己的位置，生怕惊扰了学员们的阅读与交流。这时候，吴明老师来到我身边，弯下腰，轻声告诉我：季淑华老师到了，在后面呢？我兴奋地转过身，伸直了脖子望去——一位身穿宝蓝色连衣裙的中年女士，是那样的端庄、那样的典雅、那样的高贵。多么气质的女性啊！这就是我在中华家庭教育指导师专业知识培训中，仰慕已久的，常常一频之隔的季淑华老师！ 我在心里默默地惊叹着。

 

 

    终于开课了，季老师笑容可掬地大步走向讲 台，深深地向学员们鞠了一躬。这一躬，是她人格的魅力、是她知性的魅力、是她智慧的魅力，永远定格在我的心中。然后是《相逢是首歌》手语舞导入今天的课程 ——家庭教育讲师声音效果与课堂魅力。课上，季老师从帮助我们认识自己的发声器官到发声技巧，再到模仿练习，最后到朗诵PK，一直都在示范、模仿，再示 范、再模仿。我们呢，也很投入地模仿着，感悟着，提炼着，实践着。最后，季老师的课在配乐朗诵《相信未来》中结束。

    第二节课，是吴明老师的，她干练、热情，让我们讲师班学员又是“嫉妒”，又是“恨”，但是爱她没商量。实践家庭教育“落地”的的示范课，简单而又明了地向我们家庭教育讲师们提供了家庭教育可操作、可复制的指导课程。借用我课间跟吴老师说过的话就是——吴老师的这节课，如果学员记性好，马上复制给我们家长，我们家长一定会知道怎样去阅读《不输在家庭教育上》，怎样去利用《不输》提升自己的家庭教育素养，从而教育好自己的孩子。这也是我们家庭教育讲师们应该掌握的讲座技巧，也是我们所有班主任应该让家庭教育“落地”的最科学、最专业、最实用的方法。

      这是张慧娟老师在为学员讲授《家庭教育误区在讲座中的运用》。张老师从“从游戏看误区”“从案例中看误区”“通过做法看误区”“从孩子身上看误区”等等几方面引导我们学员如何去更深层次地自学《家庭教育专业化培训课程》，在今后的家庭教育工作中，如何帮助家长走出家庭教育的误区。

    最后一节课是顾老师的。这是民族小学向红英老师在跟学员们一起分享她的感悟。瞧瞧顾老师、再瞧瞧一个个儿学员，多和谐的课堂啊!在这样的课堂里，怎么可能没有快乐，怎么可能没有感悟，怎么可能不成长呢！