一年级的班级中有一名自闭的孩子，但整体比较单纯、天真，也比较听话。有一位却显得特立独行：这小家伙知识面挺广，小小年纪已经和你讨论孔雀鱼生存适宜的水温；富贵竹等该怎么进行种植......然而很快，我又见识了他的与众不同：做作业趴在地上写，上课经常我行我素，和小朋友争执一味责怪别人，其个人卫生也不敢恭维......几次三番教育下来，效果实在不佳。

      偶有一次，其母来接孩子放学，关于孩子忘带订购校服的费用与班主任老师通话。通话时，妈妈的态度让人啼笑皆非。

      妈妈： 哎呀，我忘记给他校服费了！

      老师：那要不你现在过来交一下，今天是最后一天，学校要截止了。

      妈妈：我今天哪里有空？我没空交，不能怪我。要是班级扣分，我也没办法。

      老师：......

      更让我对她”刮目相看“的一幕（之前所见的这位妈妈，给人知性女子的感觉，娴静温文）继续上演。妈妈见到孩子的桌子椅子下一片狼藉，马上开始数落孩子：”你怎么跟你爸爸一样邋遢？“转过身，向着我继续抱怨：”哎，他爸爸就是这样的，又不负责又邋遢。“这显然是一位急躁、冲动的妈妈。

      针对孩子的教育问题，我进行了一次家访。这次家访，让我对孩子的家庭教育问题有了一定了解。孩子妈妈是一位翻译，接受了高等教育的她在家一直比较强势。爸爸是一位商人，虽然财力不差，但经常被妈妈视作”不负责任且不懂教育“。在对孩子教育的问题上，两人冲突不断。爸爸认为对孩子要严格要求，妈妈却认为孩子童年要快乐，任其发展。父严母溺的家庭教育方式，妈妈高高在上、颐指气使，以及父母教育观念的冲突使得孩子性格矛盾，遇到问题容易逃避；自我控制能力也非常差。找到了问题所在，我借学校的每期一题让家长写写当教育孩子发生冲突时应该如何解决。妈妈洋洋洒洒写了许多，主要表达的观点是为了共同教育孩子应达成一致。我马上约谈了孩子的爸爸妈妈。首先肯定了妈妈的学识水平，其次提到了父母面对观念冲突时如何处理比较合适。妈妈心平气和地听完。我适时推荐妈妈阅读《不输在家庭教育上》这本书。其中的菜单式学习内容对家长教育孩子的实际指导性非常强。

     结合班级家长经验交流活动、班级qq群等，这位妈妈从其它途径得到了不少家庭教育的方法。之后的一段时间，妈妈逐渐放下”身段“，配合爸爸从生活习惯、学习习惯对孩子进行训练。现在，在统一的家庭教育氛围和学校教育相结合的综合作用下，孩子逐渐融入集体、养成了较好的行为习惯。这为他今后学习打下了良好的基础。