家庭教育培训的层次
58期 济源 韩利红
最近两天参加的家庭教育培训，让我感受到中国家庭教育的艰难。
我们中的许多人都曾抱怨学生家长素质的参差不齐，同时也会苦恼或困惑于自家的家庭教育。
为了教育自己的孩子，我通过多种途径努力学习家教知识，并尽可能的落实到对孩子的教育上。相信许多同期培训的老师多数也这样。
在培训会上，我们更渴望或急于得到的是具体的教育孩子的方法，想在自己教育孩子的时候能学有所用。
在一些关乎整体家庭教育的发展的大局问题上，我们觉得那是我们所不能左右的，于是我们不乐于倾听。
仔细想想:任何事物都是有一个发展的层次和过程，不能超越现实，就像不能去奢望正饿着肚子的人去学习怎样把食物分享给他人一样。班级里一群渴望赶快充实自己的学员，迫切需要的是充实自己，分享培训更多的家长，让更多的家长、家庭受益也一定是在自己有那样能力的时候。
感谢指点
说的很有道理，一般的我们要给家长学校的家长讲课，是不能讲理论的，要多讲案例多给一些方法，主要的目的是唤醒广大家长学习家庭教育的意识，而不只是给几个方法，那是没有效果的，或者效果轻微，这也是全国的家长学校一直办不好的主要原因，不是家长不需要，是我们不能满足广大家长的需要。但作为培养家庭教育专业化的人才，可能只是讲具体的操作，就层次要低了许多，这样也不可能培养出具有一定水平的家庭教育专业人才。希望大家不断调整和消化，如果我们心中有对家庭教育格局，有充分意识到我们的家庭教育错误率还很高，可能我们会放下身段，不断在学习过程中，对照反思。这样就可以避免我们这样集体授课所存在的先天不足。因为，学校是相同的，老师是相同的，但学生成长却是不同的，这个差异不是在学校。加油！
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