今天听了周老师的课，我有颇多的感受，回想五年前的自己，就差点儿因没有仔细思考孩子老师的评价，让孩子错过了最美好的小学时光。

孩子在上幼儿园时，上的是济源市最好的一所公办幼儿园，它注重培养孩子的综合能力，孩子乐于上幼儿园。在幼儿园里开设的课程培养了孩子的唱歌、跳舞、律动、绘画、运动、手工等各方面的能力，唯独没有教孩子拿笔写字，而这恰恰是我最看好的一点。我认为孩子在幼儿园里就应该这样快乐地度过。

在儿子进入学前班的第一周，老师在其他家长走了之后对我说，我的孩子和其他同龄孩子相比，数字不会写，拼音不会读，暂时跟不上，让我们家长配合老师。听了老师的话之后，我心里的失望陡然增加。在我的眼里，孩子是那么地聪明伶俐！孩子在七个月大时就会说话却不会拼音？五分钟可以叠出一堆儿不重样的折纸却连十个数字都写不出来？这是我的孩子吗？

一路上，我强忍内心的失望耐心地听孩子念叨着他刚学到的拼音。回到家里，翻开孩子的练习本，歪三扭四地写着几道数学题，再仔细一看我乐了，孩子的每道数学题都是对的，只是把数字7和9写成了镜子里看到的样子。我给孩子讲过之后，孩子也哈哈大笑，三分钟后孩子就学会了这十个数字。拼音的问题也在接下来的一周内搞定了。孩子顺利地由幼儿过渡为合格的小学生了，在接下来的几年，孩子都是老师的得力助手，自信、阳光、活泼、真诚！

当时只是坚信孩子是最好的，让我没有粗暴地打断孩子念叨拼音，没有过早地对孩子做出错误的评价，没有简单地相信老师的评价。虽然，当时我并不知道那是再评价，但是我很庆幸我没有那样做，让我错过孩子的美好！