这几天不知怎的心情不是很好。期末统考结束了，这次三年级语文期末试卷比较难。考得不理想。我们整个年段因考卷难跟其他年段比，总体来说都不好。考试成绩大多数学生在80分到90分之间，考了83分，84分特多。按整个班级语文成绩分布是将近五分之三是80分以上，83分，84分十几个，也有几个五十几分（这几个平时只考30几分的，经过努力考了五十几分。57分，58分，59分，离60分就差那么几分变成了待合格。）83分，84分，也就差两分等级便成了良。我的学生情况：一下课就到操场活动，打乒乓球的，跳绳的，做游戏的很多，而同年段有的班级学生除了去厕所几乎都在教室做作业；我班学生美术课，科学课，电脑课等科目都有上，我从不占用学生上其他课的时间。而我布置的家庭作业是看课外书，看新闻，做家务活，要求晚上九点一定要睡觉。我不知道真正的教学质量是什么?难道就是要学生多考几分，牺牲学生的活动时间和休息时间——做题，做题，再做题？我有点茫然了，但我不会批评考57分的学生，她已经很努力了，我更不会责怪84分的学生，84分和85分之间只差了一分，差了一个等级，我是不在乎了。

      我的学生家庭情况：单亲家庭的，隔代托管的，隔两代托管的，溺爱的，棍棒教育的，家庭教育不一致的，有的虽然父母都在身边，但父母忙于打麻将，不管孩子的等等。真的是各种症状都有。家长忙于生计，无暇照顾孩子，多次打电话与他交流，家长很无奈。与孩子祖父母交流，当祖父母的掉眼泪，无能为力。与学生交流，学生说：”我的父亲很懒惰，大字不识几个，只会打我……“

      暑假了，有的老师为了提高学生的成绩又开始办补习班了，虽然局领导，校领导，三令五申不办补习班，有的老师为了提高学生考试成绩不得不办，悄悄地、悄悄地。老师们迫于无奈，不这样做，上重点高中的学生数没有人家多，上重点大学的人数没有人家多，那你的学校，家长是不欢迎的，他们是不愿意把孩子送到你的学校来读书的。

    高考分数出来了，有喜，有忧。（喜和忧都是因为分数）。学生和家长忙着填志愿，因为你的一份只差被某校拒之门外，也许因为你的一份只差被某个专业拒之门外。

    孩子大学毕业了，学生和家长茫然了，不知自己要干什么，有的继承父业，如：陈小东大学毕业帮助父亲卖摩托，有的回家成了啃老族里的一员……

    考试分数，升学率……我这几天身心疲惫，打开中华家庭教育网，看看顾老师，季老师等等几位老师的视频吸收正能量。