对于幼儿工作者，我们面对的是一群不懂事的孩子，他们更需要关爱。我们要把他们视为己出，蹲下身来和他们讲话，耐心倾听他们诉苦不安，与他们分享快乐；不怕他们脏，不怕他们烦，能像妈妈一样对他们微笑，给予他们安全感，让他们产生依赖心理，在老师的呵护中健康成长。

开学初，我校幼儿园迎来了四个住校的小女孩儿，她们家住通河村，是距学校最远的一个村子，有大约六十多里路。四个孩子中，最大的刚满五周岁，最小的还不到三周岁。报到时，她们都是由妈妈陪着来的，孩子们刚到幼儿园，看到美丽壮观的教学楼，宽敞明亮的教室，一群天真活泼的小朋友，感到很欣喜，东瞧瞧，西看看，很快就融入到孩子们的世界里；可到了晚上，她们便哭着喊着找妈妈，不上床睡觉。虽然学校为了能更好地照顾她们，雇了保育员，专门来照顾她们，可还是打消不了她们想妈妈的念头。我望着这四个孩子，她们像小燕儿一样，渴望妈妈的搂抱，妈妈的安抚……,心里总有股酸酸的感觉。我便主动利用课余时间接近她们，经常去看她们，陪她们游戏、看动画片，给她们讲故事，给他们穿衣服、梳头、洗脸、洗手，甚至给她们擦屁股，尽量多和她们在一起，让她们感受到母爱。孩子们逐渐和我熟了，在我的身前身后转，亲切的喊着“冰冰妈妈”，听着孩子们稚嫩的叫声，我心里甜甜的。当孩子们周一返校看到我时，老远就喊“冰冰妈妈”，拉着我的手，像小麻雀一样，围在我的身边，叽叽喳喳的说个不停，此时，我感到好幸福。家长也说：“孩子们回家叨咕最多的就是冰冰妈妈”。

我望着天真可爱的孩子们，感到肩上责任的重大，作为一名幼儿工作者，我们的耐心、爱心是很容易被家长和孩子们所接纳的。

爱，是教师的天职。只要我们富有爱心，把别人的孩子当作自己的孩子一样疼爱、呵护，就一定会被孩子们认可和喜欢的