2014年5月12日，我有幸参加了嘉荫县亿童科学保教园长交流会，会上听了来自专家团队张欢欢老师的讲座，张老师在讲座中，举了这样一个案例：一个上幼儿园的孩子，刚刚6岁，家长就给他报了钢琴班、速算班、绘画班”等等，在学校，老师讲的多半又是接近于小学一年级的课程，有时还要做一些考察卷，小小的年级，一天的时间安排的满满的，几乎没有玩的时间。一天，孩子来到妈妈跟前，要求妈妈说：“我要当爷爷。”妈妈好奇的问：“为什么呀？”他一本正经的说：“因为爷爷不用上学，也不用去上兴趣班，还可以和很多爷爷一起下棋，一起玩，可以和奶奶一起遛弯，一天好高兴啊！我还要学那么多东西，所以，我要当爷爷，不用去上学。”当时，家长听了，无言以对。

 看似孩童天真、顽皮的一句话，却带给我们的是深思。这不正反应了当前家庭教育和幼儿教育走入的误区吗？幼儿，天真烂漫的年龄，他们需要的是放松心情，无忧无虑的成长，而家长的“望子成龙，望女成凤”的心切，违背了孩子的意愿，强迫孩子学习许多与年龄不相符的东西，导致孩子产生厌学的现象。而有的幼儿园，为了找生源，扩大知名度，幼儿班教了许多超出幼儿年龄所能接受的知识，以满足家长的“孩子在幼儿园，学的东西越多，这所幼儿园办的越好的”错误心理。

    这个案例带给我的思考：孩子的表现，是不是可以说，这位家长暂时已经输在了家庭教育上，她应该好好学习“不输在家庭教育上”这本书，重新认识家庭教育，更新教育观念，走出家庭教育的误区，而学校，更要认真贯彻《幼儿发展纲要》，按纲要要求，科学合理地安排幼儿的一日活动内容，使幼儿能健康快乐地成长。