知错就改，形成良好习惯

2014、4、22

今天回到家，吃过晚饭，张菊妈妈要让孩子写作业，张菊妈妈要掏孩子的书包，准备辅导孩子写作业。今天的作业是将开心的“开”字在中字本上摆一行笔顺，然后写一页。张菊妈妈打开孩子的书包，发现一个漂亮的黄色文具盒在暖暖的书包里。“暖暖，这是谁的文具盒，是不是你拿人家的文具盒？”

张菊妈妈严厉地训斥着。“谁让你拿人家的文具盒的？”只听啪的一声响，巴掌落在了孩子的屁股上。孩子撅着嘴，也不敢哭。张菊妈妈用手捏他腿丫内侧的肉，那里是最疼的区域。“你做的对不对。”孩子点点头。“不要点头。请你大声说出来。”孩子怯生生地说：“不对。”妈妈大声问：“你以后，还拿不拿同学的东西？”孩子用胳膊擦着眼睛：“不拿了。”

妈妈继续道:"记住，人家东西再好也不能拿，那是犯法的，警察要把你抓走的。”

当孩子出现这一些问题的时候，我们做父母的不能掉以轻心。

我跟孩子的张菊妈妈建议：“明天你送孩子到学校，你们到那以后你问问他的同学们，文具盒是谁的。让暖暖把文具盒还给人家，同时让他给小朋友道歉，说对不起。给孩子改正错误的机会，让他记住这次事件，以后不再犯错误。”

张菊回来以后，向我汇报了孩子还文具盒的经过，“我到那里说，孩子拿了别人的文具盒，希望老师找到文具盒的主人，让孩子把文具盒还给人家。”老师说：“没事，小孩子们都会装错东西，今后注意点就可以了。”但是张菊坚持让孩子将文具盒还给人家。原来文具盒是一位小女孩的。“暖暖亲自将文具盒还给小女孩，我让他说对不起，他跟人家说了对不起。”

“来，你们两个握握手，将来要做好朋友。”

古人曾经说过：“千里之堤溃于蚁穴。”对于孩子们一个小小的错误我们都不要掉以轻心，发现错误及时改正，以绝后患。我们要时刻关注孩子的行为，让他们形成良好的行为习惯，形成正确的是非观念，做一个正直的人。