《学校开展家庭教育工作的措施与方法》

                                 乐土驿镇学校刘建涛

尊敬的顾晓鸣老师及全体家庭教育团队老师们，各位学员老师们，大家晚上好！
    我是玛纳斯二期指导师班学员，来自乐土驿镇学校，我叫刘建涛。今天很高兴能借此机会和大家一块分享交流，下面我就将一年来我校在开展家庭教育工作方面的一点做法和想法在这里以书面的形式讲一下。
    我们都知道，家庭教育是学校教育、社会教育的基础，是未成年人思想道德建设的重要内容。办好家庭教育是学校义不容辞的责任，乐土驿镇学校把家庭教育作为教育事业的重要组成部分，以“普及家庭教育知识，提升家长素质，促进青少年健康成长”为目标，整合资源，夯实基础，创新机制，推动家庭教育与学校教育、社会教育相互促进、协调发展，在实践中我们是这样做的。
    一、提高认识，理清思路，把握家庭教育的正确方向
    家庭教育问题自古以来就受到人们的关注，随着时代发展和社会的变迁，旧的教育模式和方法已经不能适应当前教育需要，重新定位、创新思维、科学施教是学校覆行家庭教育职责的当务之急。
    二、成立领导小组，明确职责任务
    办好家长学校，加强领导是关键，实践证明，只有学校认真承担起指导家庭教育的责任，学校的教育教学工作才能能顺利开展，才能能取得长足进步和发展。为此，我校成立了家庭教育工作领导小组：
组长：胡万昌（学校党支部书记、校长）
副组长：郁慧玲(学校副校长)
组员：马春丽  张瑞 马小亮  解蓉  刘建涛 及全校班主任
组长胡万昌负责全面工作；副组长郁会玲负责学校家庭教育对外宣传工作，校长助理马春丽协助校长工作，张瑞负责家长学校师资培训工作，马晓亮负责家校联系会工作，解荣负责校内宣传工作，刘建涛负责家长网络宣传、交流、工作，资料整理、归档工作，班主任负责具体家庭教育工作。这样明确责任，岗位到人，使家庭教育工作有序地开展起来。
    三、按计划开展各项活动
    1、加大教师家庭教育工作培训力度。目前，我校已结业的指导师有3位，班主任2位，接受专业心理培训并获国家三级心理健康教育咨询师的教师1位，在学的指导师现在有3位，班主任5位。到目前，我校已接受网络专业培训的教师达到13位。今后，我们还将一如既往重视班主任培训工作。
    2、做好家长使用好新疆中小学家庭教育网络平台资源浏览工作。向家长宣传新疆家长手机课堂订阅工作。
    3、学校成立了家庭教育指导站，指导站利用每周二家长开放日，由家庭教育指导师接待来访家长，针对家长在教育孩子上存在的困惑和疑难问题进行专业解答。
    4、家庭教育指导师们每天利用学校家长qq群、校讯通和博客，及时向家长宣传先进的家庭教育理念和科学育人方法。
    5、由家庭教育指导站站长牵头，负责对每月的家庭教育指导菜单进行分工设计，每月家长会菜单的设计，都是指导师们集思广益中形成的，力争每月菜单有针对性、有实效性、有层次性，凸显菜单的价值，避免走形式、走过程。
    6、举行家长会观摩，学校每学期举行两次家长会观摩会活动，通过观摩，班主任、家长相互学习，共同提高，使家长会办地越来越好。
    四、重视家校联系，多种形式组织活动，提高家长素质
   （一）科学设计教学内容，增强教育的针对性
    1、针对学校发展需要，设计教学内容
在学校教育中，很多人只关注学生的成绩和成功，我们认为“关注成长才是教育的真谛。我校提出了以“课堂文化”为主题的学生“成长文化”，以“让每个孩子抬头走路，让每颗心灵感受成功”为办学理念，倡导“顺应人的成长规律，促进师生健康发展”的教育理念。
    2、针对家长教育需要，设计教学内容
在教育子女过程中，绝大部分家长喜欢用家长的想法教育孩子，认为孩子应该怎么样，不应该怎么样。孩子不愿意接受，家长不理解。针对这种现象，一方面，我们通过问卷对家长的困惑和需要进行调查了解；另一方面，我们对全校家长的年龄结构、知识状况等情况进行调查。全校家长情况登记造册，编入不同班级，实行轮训制度。目前，我们已经形成了家长学校的校本教材。正是由于我们设计的教学内容具有针对性和科学性，内容贴近生活，贴近实际，通俗易懂，家长能学以致用，所以家长参加家长学校的热情很高。通过家长学校的开办,家庭、学校的教育活力已经形成，推进了学校素质教育的扎实开展，真正达到了学校教育的双重效果。
    五、改革家长学校办学形式，实现教育的广泛性。
    为促进家庭教育与学校教育的相结合，充分发挥家庭教育的巨大潜力。我校采用的主要形式有：
1、教师走访家庭。
学校每学期开展教师走访家庭活动，安排全体教师集体家访与分散家访相结合，做到有计划、有目的、有准备家访，并写好访谈录。每位教师必须与家长互通信息，及时向学生和家长提出教育孩子的可行性建议。学生在校进步了，上门报喜；退步了，了解情况，上门指导。
2、把家长请进校园。
①听课。学校每学期举办开放日活动，让家长来校听老师怎样上课，让家长领悟到教学的艺术，知道子女怎样才能上好课，养成哪些学习习惯，便于家长配合学校教学。同时让老师也能及时听到来自家长的意见，从而提高课堂教学效果。
②观摩。请家长到学校来参加观摩活动。家长在观看活动过程中可以发现孩子的优缺点，从而增强育人的责任感。
③参与。邀请部分家长来校和自己的孩子一起参加有关活动和比赛。五年级的解蓉老师率先将传统的家长会举办成家长、教师、学生三者同台演出的联谊会，取得了很好的效果。
3、让学校教育活动走入家庭。
在学校教育工作涉及不到的时间和空间里，可以通过家长学校求得家长们相应的支持和配合。充分发挥家长的特长，让孩子走入不同的家庭，学会交往，学会合作，开阔视野，锻炼能力。
①请家长充当家庭监督员。学校的许多活动，如“在家做个好孩子”，建立“家庭争章卡”等活动，让家长充当家庭监督员，指导孩子叠被、收拾房间、做饭、整理学习用品等，并请家长真实记录孩子在家的日常行为表现。这样，通过家长督促，学校检查，促进孩子自理能力的提高。
②聘请家长担任校外辅导员。从丰富学生的课余生活出发，家长学校聘请有特长的家长为校外活动辅导员，在家庭里建立双休日活动阵地。家长的参与让孩子倍感亲切，不同行业的家长带给孩子们不同方面知识。在活动中，孩子们不仅学到了知识，同时也在生活实践中建立了深厚的友谊。这样有利于调动家长的教育力量，形成良好的家庭教育环境。
4、交流家长育人经验。
为了倡导正确的家教方法，学校定期开展家教经验交流会，请教子有方的家长介绍育人经验。还开展“优秀家长”评选活动，通过评选来树立榜样，以典型引路，促进全体家长素质提高。随着家长们家庭教育理念的不断更新，带来了家庭教育“三少三多”的变化：重智轻德的家长少了，全面发展的孩子多了；家庭成员间对如何培养后代的分歧少了，科学教子的共识多了；家长与孩子的隔阂少了，相互沟通多了。
    总之，我校一直把家庭教育作为重要工作，以家长学校为阵地，通过辅导讲座、开展系列活动，不断提高家长素质，为培养新世纪的合格人才做出了更大的贡献。今后，我们将采取有力措施，充分整合资源，发挥全校各种优势，进一步做好家庭教育工作。

        
           《班主任家庭教育专业化课程》学习后

                玛纳斯县六户地镇学校柳锡燕

尊敬的各位老师：
    大家好！我是来自玛纳斯县六户地镇学校的柳锡燕，今天我想和大家分享的是《班主任家庭教育专业化课程》学习后，我对家庭教育中的感悟和出现问题的解决方法。
    我的孩子叫牛昊楠，今年九岁，男孩，汉族，个头高高的，瘦瘦的，性格有点内向，不善言谈，脾气倔强，但是爱帮助别人。在学习上，思想不能集中，做作业动作较慢，经常磨磨蹭蹭，并且非常懒惰，不愿意动手。家庭作业经常是丢三落四，做一些，丢一些，字迹也很潦草，写作文更是应付差事，作文总是有头无尾，说话也是半截，成绩不理想，作为一个教师又是妈妈的我，真是又着急又头疼。
    平时我爱人经常不在家，孩子的爷爷、奶奶又总是溺爱孩子，我是小学教师，两代人育人观念不同，导致教育孩子意见不统一，平时孩子总拿爷爷、奶奶压我，爷爷、奶奶就是他的避风港，而我对孩子的学习关注多以批评为主，孩子也委屈，更加不愿意主动学习，和我的沟通也少了许多。为此，我十分头疼。
    自我校开始培训家庭教育专业课程，我就开始主动学习教育孩子的方法，我想早日走出家庭教育的误区， 希望它能够帮助我，找到教育自己孩子的方法，在一年来的学习中，我发现我的家庭教育中问题所在，并采取了如下措施：
   （1）通过专业化发展的学习，我也对自己做了深刻的剖析。我有时候会把不良情绪转嫁到孩子的身上，对孩子的期望值过高，总认为他是老师的孩子，什么事情都要比别的孩子做的好，用我的想法来要求孩子，通过学习，我才明白这对孩子也是一种伤害。我也改变了自己教育孩子的方法，慢慢接受孩子的小错误、小瑕疵。和孩子一起在他的失败中寻找解决问题的方法。
   （2）多次找他爷爷、奶奶进行交流，建议他们与我在教育孩子时能保持“一个声音”，我主管孩子学习和习惯，由爷爷、奶奶管生活，有序分工，逐步走上“和谐”之路。
   （3）找他父亲进行交流，孩子不是我一个人的，我给得了母爱，却怎么也给不了他父爱，希望他能加入到教育孩子的行列，并和他谈了一个父亲在教育孩子中起到很重要的因素，父亲决定孩子到底能走多远，通过数次交流，他的父亲有所改变，在家也能和孩子互动，看看孩子作业，以游戏的方式，在轻松自主中教育孩子，让孩子慢慢有所改变。
    对于孩子来说，我的完美主义让他有很强的逃避心理，爷爷、奶奶的溺爱就成了他能躲避的避风港。首先，我改正了自己对他的苛刻要求，不再要求他事事比别人做的好，事事都和别人比，和他交流，告诉他，我希望他能成为一个出色的男子汉，以前做的都是希望你能更优秀，可是我错了，我太心急让你成为优秀的人。你愿意和我一起努力吗？从此，我不再因为孩子失误、做错事，责骂他，打他。他错了，我们一起分析错误的原因，有时候他不愿意说，我就会说，让我告诉你吧，等我把原因说出一部分，他会惊奇的说，你怎么知道的？我会告诉他，因为我小时候也犯过这样的错误，可是你知道我是怎样做的吗？和孩子良性沟通很重要。其次和他的爷爷、奶奶沟通后，告诉他们孩子一犯错就会拿他们当挡箭牌，这样不是爱孩子，而是让孩子没有责任感，不敢于去担当自己的行为，爷爷、奶奶最终在我的建议下，妥协了。孩子一看再也没有帮忙挡事的人后，也不再逃避现实了。最后，我和孩子的爸爸商量，我们要给孩子和睦的家庭，让孩子感受到父母对他的爱，我们多关心孩子的学习和一些兴趣爱好，多鼓励孩子去尝试，但告诉孩子一定要有担当后果的勇气。
    孩子不喜欢写作业，我和老师经常沟通，他作业有一点进步，老师会表扬他，还会在作业本上写出来，看到他一点点的进步就会鼓励他说：“你的作业写的越来越好了，你好好做还是很不错的嘛！”孩子最不喜欢写作文，因为孩子很多字不会写，写到不会写的字时，他不管话是否写完，都会接着写下一句，这让我很头疼。我让他先观察，和我一起讨论，先让他口述，再让孩子打草稿，最后我再帮孩子审核，慢慢地我发现孩子会用一些学过的词语描写动物了，孩子有了变化，家庭教育在孩子身上有了变化，心里有说不出的喜悦。例如：描写我家的小狗，孩子写到有黑溜溜的眼睛，小狗吃饱后肚子圆溜溜的，我鼓励孩子，作文用到学过的词语，做的很不错，以后能把学过的词语用在自己的作文里，你的作文会越写越好的，孩子也很开心。就这样，一点一点的来，尽量的不发火，也不责骂孩子，更不用武力解决问题，孩子不像以前那么怕我，和我亲近了很多，学习上成绩也比以前有了很大的进步。
    家长的爱和过高的期望值会成为孩子学习及性格的隐形杀手，通过学习我明白了我们做家长的要让爱和期望减速慢行。我还要继续努力的学习，慢慢将这些理论知识应用到实际生活和教学中，学以致用。让我们学习的知识全部发挥它应有的效果。以上是我自己学习的一些感悟和解决我自己和孩子关系的一些感悟，也许说的不是很到位，但是我确确实实体会到学习《班主任家庭教育专业化知识》的重要性和必要性了。                        
    谢谢大家！我诚心的请各位老师能给予我批评指正。

        
                《没有教育不好的孩子，只有不懂如何教育的家长》

                       玛纳斯县一小尹晓霞

尊敬的肖庆兰老师、范红娥老师、孙倩老师、李朝红老师，以及所有学员们：
    大家晚上好！
    很高兴能借助这个平台与大家交流学习家庭教育的心得和感受。作为老师，我们经常会听到这样的话:"没有教不好的学生，只有不会教的老师"如今学了家庭教育之后，我又笃信另外一句话，那就是：没有教育不好的孩子，只有不懂如何教育的家长。
我于2013年四月初参加了玛纳斯县第二批家庭教育指导师网络学习班的培训。由于个人原因，我错过了2012年第一期的学习，因此这一次我特别珍惜这个学习机会。每天我都会按时坐在电脑前认真听讲座，写笔记，参加考试。儿子也很感兴趣，问我：“妈妈，你在干吗？”我说：“妈妈在学习如何教育你，如何和你搞好亲子关系。”“真的吗？这个也要需要学习吗？”我说：“是呀，无论什么不懂就要学习。”孩子搂着我的脖子，用他的小脸蛋蹭我的脸，一脸幸福地说：“妈妈，你真好，为了我你还要学习。我也要向你学习，不懂就学，做一个爱学习的人。”我说：“好啊，咱们比着学，看谁学得好!”   
    在学习的过程中，我在老师们的指导下发表了几篇博客。没想到得到了顾晓明老师和肖庆兰老师的肯定和赞扬。一次在顾晓明老师的讲座中，顾老师竟然将我的三篇博客 作为案例出示在他的幻灯片中，我当时真是又激动又兴奋，我忍不住叫来儿子和老公一起分享这份快乐，没想到儿子比我还兴奋，因为博客中写的都是有关他的事，他忍不住又蹦又跳，“妈妈，你真棒！你都成作家了。”我趁热打铁鼓励他：“儿子，你也行的，只要你努力，你也可以把你的作文写出来投到学校的校报上，说不定也能发表呢？”“真的吗？”儿子显得更高兴了，“我也能当作家吗？”老公也顺势鼓励他：“能呀，妈妈能做到的，你努力了也能做到。”我郑重地点点头。没想到过了几天，他就高兴地告诉我，老师把他的作文推荐到校报上了。我表扬他，没想到他却说：“妈妈，我是跟你学的，是你给我做了好榜样！”
      我不禁感慨：“榜样的力量真是无穷的呀！”对于这次学习的机会，我有一种相见恨晚的感觉在学习家庭教育之前，我一直以为自己是一个比较称职的母亲，儿子也被我“教育”的很优秀，年年是三好生，优秀生。但我通过这一年的家庭教育的学习，我现在越来越发现自己在教育孩子，陪伴孩子成长的过程中竟然有那么多的错误。原来与孩子一起学习，一起成长不是一句挂在嘴上的口号，而是我们应该在实践在行动上的。是啊，我们作为家长总是打着爱的名义无数次伤害我们的孩子。
    正是因为这次学习的机会，让我接触到了家庭教育这门课程，让我懂得了家庭教育是也一门科学。我也在学习过程中了解了家庭教育的特点:这是充满亲情的，是在和谐的爱抚的自然气氛中进行的,充满生活情趣的教育，要适时趁机而行,需要多次重复,要求家长身教重于言教，突出示范性。家庭教育为孩子的高尚人格奠定基础,为开发孩子的智能做好准备。家庭教育要特别注意熏陶、影响，以期望、赞赏、顺势成才为主要方法。切忌急于求成，过于苛刻要求、强硬逼迫的方法。
    在这一年里， 本以为学习了家庭教育的我从此不会再像以前那样暴躁了呢，一天晚饭过后，忽然看着儿子还在作业上磨蹭，无名火气就蹭蹭地往上蹿，坏脾气也一发不可收拾。一阵暴风雨过后，我是心疼、后悔加忏悔：去年冬天的一个中午，听到儿子班的家长群里群发出“滴滴滴”的响声，点开屏幕右下角的头像，收到了班主任在家长群里发出的信息；信息大致内容是让家长们谈谈教子心得，聊聊在自家孩子感恩与爱方面的家庭教育。看到家长作业，我倍感自责，反思自己在孩子出生后自己在教育问题上的薄弱；我们作为年轻的父母和孩子一样也在慢慢地成长，接受并适应新角色的升级所赋予的责任与使命。于是我下定决心，要改变，不要事后自责！
    于是我在工作的之余，开始如饥似渴地读《不输在家庭教育上》这本书，在这里，我了解到了孩子们的心理，当孩子们在成长中出现了这样那样的问题，许多家长包括我，也很少从自身教育方法上找原因，这是家庭教育中最怕出现的。而这种现象几乎每天都发生在我们身边。也使我深深体会到只有不懂家庭教育的家长，没有教不好的孩子，因此只有不断学习和掌握现代家庭教育知识和方法，我们才能扮演好家长这个角色我们的的孩子健康成长才有基本的保障。
    还记得那天开玩笑和家教育指导师班的同学说，原本以为课程考试通过了就不用做作业了……其实做家长又何尝不是我们这一代年轻父母的另一项课程呢；我们务必得认真地好好学习，无愧于孩子口中那声“爸、妈”的轻唤；我们必须学着因材施教，针对孩子的不同个性给予相应的教育。孩子的问题是千变万化的，提高家长的认识是解决孩子问题最有效的途径！
特别是在学习过程中我读了一篇博客《儿子的“寻人启事”》，让我触动很大，感慨万千，我庆幸我在孩子还比较小的时候，我学习了家庭教育，读到了这则寻人启事，而不是在我失去孩子的心时才读到。我害怕，如果我再像现在这样下去，可能在某年某月的某一天，我的门前也贴着这样一则启事：我有一个好妈妈，可是后来不见了。现在特登报寻找。妈妈很普通，她没有电影明星那样光彩照人，也没有市长那样大的权力，更不像世界首富那样有钱，但她很爱我。在我什么都不会，只会发出恼人的哭声时，她从不嫌弃我。她每天都慈爱地陪伴我。在深夜里，虽然她很困了，甚至睡着了，但只要我发出一声哭叫，她就会立刻满怀关切地抱住我，紧张地查看我哪里出了问题，然后再哄我睡觉。她花了好多时间教我这个小笨蛋说话和走路，虽然我学了很久，才含混不 清地说出了“妈妈”这个词，但妈妈从来不说我笨，相反，她还兴高采烈地亲我，夸我聪明，让我大受鼓舞。后来我上学了，虽然学习成绩不是很好，但她依然很爱我。她说，早开的花不一定会早结果，早结果的不一 定结的果就大。妈妈从来不因我的成绩而嘲笑我，她知道，越是 成绩不好，越需要关心和鼓励。她还说，相比成绩而言，我的健康和快乐更重要。虽然我总是犯错， 总是因为成绩不好让妈妈丢脸，但她依然很爱我，因为我是她 的孩子。我也很爱妈妈，不是因为她是优秀工作者，而是因为她是我妈妈。
　  看完这个故事中儿子写的启事，我泪流满面。相比孩子们，我觉得我们做父母的真的是太狭隘了。我们做父母的常常会因为孩子不够优秀而抱怨他们，但孩子们却不会因为我们不够有钱，不够有权，不够漂亮而抱怨我们。我一向对自己的的长相不够美丽，身体骨瘦如柴，个头过于矮小而感到有些自卑。而我的儿子却经常在我买了新衣服时，会情不自禁地抱住我说：“妈妈真漂亮！”甚至还天真的说过：“长大要找一个像妈妈这样的女孩做老婆。”我知道这是孩子天真无邪的语言，但我也知道这是由于孩子对我这个母亲的爱恋，才会发自内心的说出这句话。听着这样的话，极大的满足了我的虚荣心，也让我重新审视自己，其实我真的没有自己想象的那么差，在被人眼里我还是很“小鸟依人”。孩子对我们的爱那么纯净和纯粹。而我们对孩子的爱却总是附加各种条件和理由，我们愧对孩子。真正的爱，是不应该附加任何条件的。
    心理学家罗杰斯的名言：“爱是深深的理解和接受。”孩子无条件地接受了我们，我们为什么就不能接受孩子呢？为什么一定要苛求他们十全十美呢？我要把这张寻人启事贴在我的心上，让它时时提醒我，别让它真的出现在我的门前！让孩子的成长之路有爱相随，与快乐相伴！我刚才所讲的这些，其实都是我在学习家庭教育之后，写在博客里的内容，它记录着我对家庭教育从无知、迷茫到现在的略知一二，到学以致用的一个心路历程。我花了两天功夫把这些博客串联起来，今天在这里与大家分享我的感受。心动不如行动！让我们不再等待，快来加入到学习家庭教育的行列中来吧！当你心有所感，心有所动，一定要将它付诸于行动，这样才不会让自己后悔。学习家庭教育，学无止境！为了我们的孩子，也为了我们自己，让我们都动起来多学一些家庭教育方面的知识，降低我们教育孩子的错误率，让我们的孩子在我们的陪伴下健康快乐地成长！
    谢谢大家！