后妈的教育智慧

先看一篇文章：

心的第三道门

（作者：张鸣跃 《文摘周刊》）

爸说妈是我气死的，他为了多活几年，只好任我自生自灭了。爸又给我娶了个后妈，我全当没这个人。

那天晚上，说不管我的爸要求检查我的作业，结果是给了我两耳光，命令我把所有的错题每道路做一百遍！做就做，不信他不睡觉。后妈竟坐在我身边看我的作业，边看边哇哇地尖叫着，小孩子似的。爸问她为什么，她说：“天哪！这是小学作业吗？我记得我中学的题也没这么难啊！还有没有天理啊！这不要孩子的命吗！”爸气得直翻白眼。

我偷笑，这后妈挺好玩的！为了让她的惊叫多一点，我开始让作业本上的对勾多一点。

其实我最大的错误是泡网吧。记得，亲妈为拉我出网吧曾当众发声大哭……那个星期天，我正在网吧激战，后妈竟给我送饭来了！后妈说“你看看几点了！我找你找了6个网吧！”我看表，下午4点了，我已经玩了7个小时！

后妈第三次把饭送到我机台上时，我站起来说：“妈，我们回家吧！”后妈大张着嘴愣着不动，我拉她走时，她抱住我哇地哭了，一个劲地说：“谢谢你孩子……”

我哭了。我不仅是为后妈哭，还有亲妈，还有爸——在后妈反复看我作业时我就明白她是“欲擒故纵”，是想让我学好。这么多年来，亲妈和爸也同样是想让我学好，我为什么只听后妈的话呢？

我想对爸说，我的心有三道门，第一道门是开着的，爸妈随便进；第二道门是关着的，爸妈总是不敲门就进；第三道门锁上了，钥匙藏在我的心里了，想进来就得先要钥匙，，要用心来要。

 

面对顽皮且有不良行为的孩子，很多老师和家长往往简单粗暴对待，自然不会有好的教育效果。在这篇文章里，后妈让一个不是自己亲生且有点“敌意”的孩子顺从地纠正了不良行为，这种教育智慧令人敬佩，令人深思。

在前一个故事里，后妈的话语，无论是对丈夫所做决定表现出的不平或对题目难度较大所表现出来的惊讶，都让孩子感受到了同情，打动了孩子，产生了好的教育效果。

在后一个故事里，后妈的行为所表现出的真情打动了孩子，孩子才翻然悔悟，终止了不良行为。

后妈的教育智慧，可归结为以情育情。这种教育理念讲起来容易，做起来较难，难就难在教育者情的付出，不一定能打动受教育者，如文中孩子的亲妈那样。所以，教育者情的付出还要伴随教育智慧，才能结出“以情动人”的教育硕果，如文中的后妈那样。