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《如何与青春期的孩子沟通》公益沙龙的主持有感

10年前 [03-02 15:54 周日]

                        《如何与青春期的孩子沟通》公益沙龙的主持有感

                                文/江承杏

 

承蒙团长的信任,把《如何与青春期的孩子沟通》公益沙龙的主持任务压给了我,第一次接受这样的任务,又从没参加过正规的沙龙活动,而且是第一次县妇联联合举办,有压力,但更多的是想到应该好好珍惜这次机会,唤醒更多的家长走进家庭教育的大门。

 

书到用时方恨少,我浏览了中华家庭教育网的“青春期教育指导中心”、搜出了平时Q群中分享的有关青春期的资料、啃着《不输在家庭教育上》中的“青春期”专题、找出了《如何说孩子才会听、怎样听孩子才会说》《孩子,把你的手给我》的读书笔记,凡是有“青春期”字眼的材料都让我两眼发光。可是看完我茫然了,那么多的资料、有限的1小时,我该做何取舍呢?我又该从何入?

 

    我想到了求助,我把我的思路和团队的“战友”交流,在他们的帮助下,我拟出了初稿,可一直没有找到合适的切入口,怎么办呢?我突然想起了孙老师上次来古田培训时有一个“了解始于倾听的”的讲座,我怯生生地在线上给孙老师问个好,没想到孙老师马上回复了我:“可不可以从初中生的家庭教育调查切入?”“一次内容不宜太多收集信息可以多,但是一次沙龙重点讨论一两个问题就可以了青春期孩子生理、心理特征”也针对你重点谈论的问题来分析”“家长的问题在于不够了解青春期孩子生理、心理特征。先呈现问题,带着问题来学习相关知识,有些问题会自己解决.“进入相互交流、讨论环节的时候会有更多感悟,指导师们引导会更省力气”……从16:17——17:08近一个小时,孙老师耐心地倾听我的困惑,细心地指引着我我的思路逐渐清晰起来。

 

只有一天的时间了,初中生的家庭教育调查怎么做呢?我想到了亲爱的张晓卿和叶建玲,我一说我的想法,她们就满口答应了,看到她们第一时间内交给我的调查问卷材料,心里真温暖啊。 (晓卿姐昨天坐车丢了一件衣服,她居然高兴地对我说:“还好调查问卷没丢。"那一瞬间我听完眼泪都在眼圈里打滚了)

 

我把我的方案反复修改,不断地线上与小琴、文清和小莉沟通,直到昨天晚上9点多了,我、晓卿和龙华还在我的办公室里为一个环节、一个细节在“吵架”,回到家,把思路又理了一遍,才放心地睡下了。

 

早上五点,被闹钟吵醒,我一遍遍地梳理环节,预设在沙龙时可能会出现的情况及应对的策略。感觉心里踏实了许多。

 

团长亲自开车送我到会场,并帮我安装设备,我想把课件先试播一遍,打开包,坏了,U盘呢?我想起来了,早上U盘是放进口袋,但放得是睡衣的口袋。我的头脑一片空白,紧接着就催着小铭的送我往家的方向冲,坐上车我才发现,已经40分了,20分钟的时间根本来不及往返,怎么办呢?情急之中晓卿姐再一次“救”了我,她的U盘里有我需要的视频,所幸其他的环节我都熟记在心,也无所谓了。

 

    开始了,播放《母子冤家》的前半截视频(打开家长倾诉的话匣子)——家长现场调查+孩子的问卷调查(对比,引出共性问题)——分析产生问题的原因——通过交流、讨论解决问题——推荐学习渠道,鼓励改变从自我开始——播放《母子冤家》的后半段(分享母子冤家含泪拥抱的动人场景)。

 

一个个环节如期下来,尽管由于经验不足的原因,我这个主持人的角色演绎得还不够出彩,但从现场家长的无助表情里我读出了焦虑、从几个家长泣不成声的倾诉中我感受到了渴望,尽管比原定的时间延长了半小时,依然有近10个家长留下来与指导师们交流到11:30还意犹未尽,我再一次体验到作为一名家庭教育志愿者的神圣,我决定原谅自己的不完美,况且我觉得已经尽力了。

 

突然对一个一直困惑的问题有了顿悟:怎样让自己学习的效率更高?怎样让自己成长得更快?怎样让自己的信念更坚定?最好的方法——多担当,多承担团队的任务。

 

感谢亲爱的孙岫老师指点,感谢团长的信任,感谢团队战友们的帮助,怀着感恩的心,继续幸福家庭教育志愿者之旅。

 

我坚信:只要在走,就一定能到达远方!

 

 

石宣家庭教育

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