常遇见一些家长一方面说着自己的种种不足，一方面却把所有的希望寄托在别人身上，指望别人教育好自己的孩子。

        这样的事，做老师的常常遇见，我深切同情那些来自农村的孩子们，因为他们的父母所能给予他们的就是填饱肚子。我看见了不少这样家长的盲目。一方面他们淳朴善良，另一方面他们对教育孩子心有余而力不足。其实，那种生活惯性也使他们不想在多一步提升自我了。

         假期我布置的读书，常常落空，学生说我妈不给我买。我爸说读那玩意没用。连学生自己都认为读闲书又不考试，没用。我深感痛楚。一届届学生苍白的阅读积淀，使培养学生的人文积淀，几乎成了空中楼阁。学生们首先就没有一个良好的家庭阅读环境，家庭中找不到爱读书的父母，怎么可能培养一个书香子弟？这几年，高考作文出现大面积的平庸空洞作文，作文分数趋中化严重，是阅读素养和积累不够造成的。

       这种状况的改变，我们指望谁呢？寒夜里，在欢歌酒肉后能容下一方书桌的阅读？子不教，父之过！

      愈加功利化的教学，愈加短视化的陈旧观念。我们指望谁？家长们啊，要想改变孩子，从改变自己做起吧。教育的本质是父母自我的修行。把孩子推出去寄望于某个补习名师来教育，本质上是对自我精神成长的放逐。我多想对那些家长们呼吁，冬闲时分，先想想自己的学习，在问孩子的学习吧。

                                              （有感于近几日的学生调查）2014.2.9