有位心理学者说:了解孩子是教育培养孩子的前提,没有对孩子真正的了解,就不可能有成功的教育。要想真正了解认识孩子,至少应该从四个方面去理解孩子。
1、孩子是一个人,和父母一样是人——
需要得到尊重和关爱
人是有七情六欲、有美德有惰性、有心理情感、有自尊有智慧的。可是很多时候,父母没有考虑到孩子的情感、心态、兴趣、性格和认知上的差异,忽视孩子作为人的地位与尊严,只是把他看成孩子,忽略了其作为一个人的本质。这样,教育就不免进了误区。
同时家长也容易忽视孩子成长的长期性和曲折性,对孩子改正坏习惯过程中的痛苦缺少感受,把孩子不能接受知识理解为不愿学习,把孩子不能适应误读为愚笨,把孩子的缺少自制力看成破坏,把孩子的不足和毛病简单确认是孩子自己的问题。这样就忽略或者根本不知道家庭教育、人际环境、社会和时代对孩子产生的影响。
很多家长没有把孩子当“人”看,没有给孩子作为人的尊严和地位,没有给孩子做人的平等与权力,没有和孩子一起体会成功的喜悦和失落的悲伤。
2、孩子是一个不断成长的人——
用变化和发展的眼光看待孩子,永远对孩子满怀信心(相信自己播下的是好种)
孩子处在快速成长过程中,其可塑性非常强,所谓“士别三日,当刮目相看”,这话用在孩子身上最合适。事实上每一个孩子都有强烈的上进心和求知欲,只要给与正确的培养和引导,都可以成为优秀的人。孩子是不成熟的人,情绪认识上也不稳定,今天悲观,明天可能又信心百倍。这是孩子的特点,父母应该了解、谅解并且进行积极引导。
家长应该用变化和发展的眼光看待孩子,永远对孩子满怀信心,肯定孩子的每一个进步,同时和孩子一起展望他的美好未来,让他在学习和生活中享受成功的愉悦。
3、孩子是经常犯错误的人——
错误是孩子成长的阶梯,勇敢面对错误并积极帮助寻求解错方法,而不是指责错误,惩罚错误
每一个人都不可能是完美的。人都是在错误中成长并走向成熟,没有错误没有挫折,人生就没有任何成长的机会和成功的可能。孩子是不成熟的人,犯错误是孩子成长的代价,也是孩子的权利,错误是孩子成长的阶梯,也是孩子成功的前提条件。所以在面对孩子的错误时,应该有一个包容和理解的态度,允许孩子犯错误,同时也不等闲视之。要和孩子一起冷静地分析出错的原因,寻找改正的办法,让孩子得到经验和智慧,这样错误就成为孩子的人生财富。
4、孩子是可以教育好的人——
每个人都有追求真善美的渴望,多关注孩子的白点(特长和优势),少关注孩子的黑点(不足和劣势)
每一个孩子都有巨大的发展潜能,都有几乎是无限的可能性。所谓的坏孩子和差生,是由于父母不懂教育,错误教育培养的结果。不能正确地认识孩子的个性特长和成长规律,盲目和片面追求学习成绩,拔苗助长,难免过犹不及,欲速则不达。
你明白吗?那种看上去不可救药的孩子,实际上仍然有自己的理想和追求,仍然有追求真善美的渴望和强烈的成长需要。只是孩子不知道,可能你也没有发现。困境中的孩子,需要的不过是一只能够拉他的手而已。其实,只要能够得到一点温暖、信心、希望和赏识,孩子沉睡的生命力就会生根发芽,蓬勃生长。
给孩子支持帮助吧,营造一个良好的环境,让孩子学会正确认识和评价自己,并根据自己的特长和优势,不断地充实自己,完善自己,就一定能够实现自己的人生目标。教育就是播撒希望,作为家长,一定要给孩子希望,这样孩子才能给我们的希望。
家庭教育问题的关键是要正确认识孩子,改变陈旧和错误的教育观念,切实把孩子当成人,当成和我们一样需要尊重和关爱的人,那么就没有教育不好的孩子。