妈妈！我被老师留下罚抄了！

 

 

对话时间：晚上17：30

孩子年龄：13岁

对话背景：因为未及时上交作业被罚抄

对话目的：引导孩子学会感恩

 

女儿：（心情沮丧，夹着委屈的声音）妈妈，我被老师留下来罚抄作业了。因为周末英语作业少写了，把英语作业抄了十遍。

妈妈：（微笑）宝贝，英语作业抄了十遍！抄的整齐吗？（转移孩子的负面情绪）

 

 

女儿：（表情平和了一些，看着我）抄的挺整齐的，老师在旁边，能不抄整齐嘛。

妈妈：我忘记了，你上次说，老师家的儿子今年多大了？

 

 

女儿：和我一样大，也上预初。

妈妈：（诚恳的语气）女儿，有时真的很佩服你们的老师，工作时间都在讲课，下班后还经常加班做教学研究和总结。老师把照顾自己孩子的时间都留给了自己班级的孩子。

 

 

女儿：（沉默！思考！）妈妈，我刚才走的时候，语、数、英老师都还没下班。

妈妈：宝贝，我们是不是应该感谢老师？老师能特意留下你，那说明老师看中你，很喜欢你。

 

 

女儿：（好像想到很开心的事情，笑了起来）妈妈，你都不知道。今天英语老师把我叫到办公室很生气的对我说：“小一，你怎么会少写作业呢？布置的作业，大家都完成了，只有你把作业少写了，我还想着过段时间有英语活动，准备让你做主持人呢！”

女儿：（继续开心的说）妈妈，你知道吗？英语老师说完我，接着数学老师也开始说我了，但是她是笑着对我说的：“就是，小一，你是班级的好学生，还是学习委员，有时竟然有数学作业也忘写的时候。这时紧接着语文老师也开始说话了：就是嘛，我就想不通了，小一学习这么好，还会有不交作业的时候，前段时间，语文作文连续二次没交。”

 

 

女儿：（这时我和女儿一起笑起来）妈妈，我今天遭到三个老师的同时炮轰，您知道我是怎么应对的吗？

妈妈：（感到很好奇的感觉看着女儿）

 

 

女儿：妈妈，我当时用一种很乖的语气对老师说：对不起，我以后不会再出现这样的错误了。

妈妈：宝贝，你说的很对。而且从你的叙述来分析，我已经深刻感受到三位老师对你的喜爱程度了。

女儿：真的吗？

 

 

妈妈：宝贝，你想啊！你们老师一天上课下来已经非常累了，除了上课要全程说话外，还要解答同学们的问题，难得能休息一会儿。就在这样难得的休息时间里面，老师还要抽出时间和你说说话，你说说老师是不是很喜欢你。

妈妈：再有，你少写了作业，老师生气，那是为你的表现着急，并不是讨厌你。你在家里是妈妈的开心果，那么在学校也可以成为老师的开心果，尽量不要给老师添麻烦，你觉得呢？

 

 

女儿：（若有所思，认真的在考虑）妈妈，您说的对。说实话，这次周末作业，真是忘记了，不是故意的。（孩子终于把原因真实的告诉了我，这样的谈话感觉非常有意义，很感恩参加了顾晓鸣老师团队的课！）

妈妈：（拉着女儿的手）妈妈当然相信你，在知识面前，你一直是个很自觉的人。

女儿：妈妈，我英语作业抄了十遍，手都抄疼了。

 

 

妈妈：（揉着女儿的手）宝贝，我要恭喜你，还要感谢老师，因为今天的十遍抄写，缩短了你与老师之间的距离，你和老师交谈的那么开心，还得到了老师给予你的建议。这说明你平时的表现是得到老师认可的。今后你准备怎么做呢？

女儿：（用很诚恳自信的语气）妈妈，我总结了，以后关于作业的事情，我写完后要再次对照检查，以免出现少写或忘写情况。不会再出现今天的事情了。

妈妈：（给了女儿一个满满的拥抱）

 

 

 

编者的话：让孩子心里有爱很重要。

 

 

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