“老师，我们家桐桐今天吃饭的时候是不是又吐了？”周五晚上，我收到了桐桐妈妈发来的消息。

    “是的，他吃了没几口就吐了。”我无奈地回答道。

    “真是不好意思了，老师，听说他吐得挺多的，好像都弄到裤子上了。”

    ……

    我们在qq上聊了好几个来回，难道家长只是关心孩子今天吐得多吐得少吗？我深知妈妈是怕孩子吐得厉害了伤胃，但我们渴望解决的是这个孩子的吃饭问题，或者说就是一个主观态度的问题。

    桐桐是个非常聪明的孩子，可就是自理能力和吃饭问题让人头疼。吃饭穿衣都好像少了些力气，衣服套不上，饭勺也拿不动似的，保育员老师想喂他两口，他就一阵恶心直接吐了出来。每天看着桐桐就吃两口饭，我们都很心疼。

    随着对孩子性格，家庭教养方式了解的的逐渐深入，我们可以肯定，孩子在能力上没有丝毫的问题，而且有过人之处，那么问题出在哪里呢？出在了孩子的态度上，这种家庭的教养方式上。殊不知，桐桐在幼儿园一声不吭，在家确任性又蛮横，在园不爱吃饭的他，在家居然深夜还吵着闹着要吃肯德基。爷爷奶奶从小包办，外公外婆更是无条件的满足，爸爸妈妈有时拿他也没办法。

    “老师，他胆子小，吃不下不敢跟老师说，只好硬吃”

    “是不是他肚子不饿，所以吃不下。”

    “是不是幼儿园吃饭比较早，要不以后早饭给他少吃些？”

   “ 请不要在为他找理由了！他在家也是这样吃饭的吗？难道幼儿园的饭菜顿顿都不合口味？” 

    “实不相瞒，在家是奶奶大口大口喂的，怕饭菜冷了。”

    每每聊天，孩子的母亲都会觉得很惭愧，那能不能做一些改变呢？能，绝对能，只要家长坚持改变自己的态度，改变自己的教养方式，孩子的行为一定会有变化。

    整个聊天过程中，我反复强调着一定要让孩子自己的事情自己做，而且一旦决定了，就要坚持。

    “好的，明天我在家，一定让他自己吃饭！”

     第二天，我正在参加“家庭教育志愿者”的培训，在指导书中翻到了“任性孩子的教育对策”的相关章节，便拿出手机，将相关内容拍照发给了桐桐妈妈。“书上的观点和我昨天说的完全一致，你一定要坚持，孩子肯定会改变的，加油！”

    三天后，也就是下一周的周二，桐桐来园，奇迹真的出现了。他愿意吃饭了，虽然吃得不多，也不快，但能把碗里的菜和饭基本吃完，我们感动不已。紧接着，桐桐穿脱衣服的速度突飞猛进，连被子也叠得整整齐齐了。今天，桐桐自信满满的对我说，老师，我今天被子叠得很整齐哦！

    桐桐的改变令我们喜出望外，这要归功于孩子的妈妈，也要谢谢他的奶奶，因为他们一定为了孩子做出了改变。

    溺爱不是爱！请相信我们的孩子，什么都能做到！