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[转]行走在实践家庭教育的大路上

10年前 [12-25 20:45 周三]

     我系统学习家庭教育网络课程近7个月了,其实,直到今天我也只是刚刚学完家庭教育课程里规定课程部分,完成了结业考试。大半年以来,时断时续的课程学习使我感触很深:我从中接触到了现代家庭教育新理念、新思路、新方法等,感觉还是受益匪浅,更深刻地意识到在育人素养方面自己需要提升,但是我始终没有停下脚步彻底地剖析自己。说句心里话,我还是有些畏惧的,害怕把自己剖析的伤痕累累,害怕把自己彻底推翻,尽管我也一直是发自内心地想把事情做好……虽然我还没有来得及把课程内容细细地消化吸收,但是随着家庭教育课程学习的深入,我越来越难以如往日般平静地生活,不得不思考:14年兢兢业业地教育教学工作、9年含辛茹苦地养育孩子,这一路走来,我尽心尽力去做的事情,有多少是科学的、正确地、符合现代育人要求的呢?我不想盘点,但是我必须梳理自己,因为我想做最好的自己——无愧于自己承担的责任,妈妈、妻子、女儿、良师、益友…

我的学习还要继续深入,先浅显地谈谈我的认识:

第一,更新家庭教育理念。在我十多年的教育教学工作中,我一直有自己的目标,做一名优秀的教师,做学生的良师益友,要尽己所能帮助学生提升成绩、健康快乐成长。特别是这些年陪伴一届届高中生奋战高考的经历,使我感触很深。我们所带的高中生生源很不理想,再加上高二文理科分流后,能在文科班静下心来读书考大学的人少之又少,而作为老师的我们迫切希望同学们刻苦学习提高成绩,考进好一点的大学,这样我做老师的脸上也有光彩。但事与愿违,这些大孩子直到高中毕业也没有良好的学习习惯、学习中遇到一点点困难就放弃学习、放弃努力,自暴自弃了;或者模考成绩不理想而一蹶不振,或者没有明确的奋斗目标就得过且过。看着学生自我麻痹的现状,我痛在心里,一次次的班会课、个别谈话、找家长沟通,都很难奏效。我也曾经迷茫过、失落过,一次次地扣问:我们的教育怎么了?我们的学生怎么了?难道高考已经失去价值了吗?我不仅担心起来:这些大孩子缺乏基本的应对困难、耐受挫折的能力,缺乏自我管理能力,没有养成良好的生活学习习惯,他们将来如何在激烈的社会竞争中立足呢?带着我的困惑与纠结,走进了家庭教育网络课程的学习。最初我是有一点点抵触的,因为网络课程里多数是针对儿童少年,很少把1718岁的高中生作为教育的对象,所以我有点情绪,不过抱着“为教育自家孩子找经验”的想法,慢慢地深入到课程内部,我越来越发现这套课程的博大精深:顾老师分享的十大现代家庭教育理念使我清醒——我必须是先做好母亲才能做好老师;学习家长行为分析课程后我羞愧难挡——居高不下的错误言行一天天地戕害着我最爱的孩子;学习教师行为与儿童发展课程后我顿悟了——孩子的行为、性格是老师帮着塑造出来的!是呀,没有无缘无故的行为,我的学生,他们种种行为的背后,是陪伴他们多年的家庭,是处于现代家庭教育荒漠地带的家庭!这一刻,我释然了,学校教育成功的前提是要有成功的家庭教育!这一刻,我更觉得肩负的责任更重了:要带动更多的家庭走进现代家庭教育。“成才先成人”,是呀,育人一定要高于知识传授,这是我最大的收获,也是我要努力的方向:教育指导学生先学会做人,教育他们树立理想、学会自律、学会尊重、懂得感恩、不怕挫折、勇于承担责任等等,学会了做人也就能把事情做好,“学会做人、学会做事、学会生活”,此时我才真正懂得其内涵。

第二,掌握家庭教育方法。在学习家庭教育课程中,我发现课程体系中总结了很多方法、技巧,如孩子行为分析课程中针对孩子任性、厌学、早恋、撒谎、作业慢、迷恋网络等常见行为都给出了指导性意见,操作性强,我们就可以拿来使用,很收益。家庭教育个案指导课程手把手教授我们做个案的具体方法步骤,家庭教育咨询课程里融合了大量心理咨询的谈话技术,这些都使我们的学习内容更加丰富全面,掌握这些方法技术,在教育学生教育孩子方面就有了更明确的提升方向。不止如此,我觉得生活在社会中的人,我们处在各种各样的人际关系之中,如果把亲子课程里面处理亲子关系的技术运用到生活中来,做到做好倾听、尊重、情感反应与表达,我想我们的人际关系一定会更加和谐的。

第三,勇于家庭教育实践。这么多年的工作学习,我深深地意识到学习任何新东西的不难,难的是如何将所学习的灵活运用到实践中。我的一生都会与家庭教育水乳交融,我发自内心感谢我的父母,他们没有文化知识,也谈不上刻意地教育我,但原生家庭塑造了我的性格、行为模式,使我养就了不气馁不放弃的性格、做人诚实做事认真的态度。不知不觉中我的这些细节也影响到我的儿子,我更相信了“学习家庭教育,这是几代人享用不尽的充电之旅”,更坚信在未来的工作生活中,我会灵活运用所学。说到这里,我情不自禁地想起11月初听顾老师的课时,顾老师给家长提出了三点建议:收起食指、降低八度、注意表情。这半年来,我的咽炎又犯了,嗓子经常疼痛,无奈收起我昔日的高桑门,讲课、交谈必须压低声音以减轻疼痛,没想到我的无奈之举带给我意外的收获。有天要吃晚饭了,儿子和老公还在客厅里开心地聊着什么,我喊了几次,他们似乎没在意,我只好走近他俩,伸手做了个大声喊话的姿势“吃饭了!”没想到儿子后退一步,愣了一下然后快快地坐到餐桌前,儿子笑嘻嘻地对我说:“妈妈,你嗓子疼,挺好。”我一听就怔住了,但还是耐住性子装作好奇地看着儿子要说什么,“你嗓子疼就没办法吼叫我和爸爸了呀。”我哭笑不得,也意识到刚才儿子下意识后退一步的意义了,我摸了摸儿子的头,笑着说:“你喜欢妈妈轻声地和你说话,是吗?”“是呀,你大声喊叫,我害怕”“对不起儿子,以前是我不对,不应该吼叫你们。你放心吧,以后妈妈的嗓子不疼了,也会轻声和你们说话的。”这下儿子乐了:“老师说,知错能改就是好孩子。”“哈哈哈……”到现在想起那一幕,我心里都酸酸的,是呀,我的大嗓门都让孩子害怕,更别说我伸出食指、怒目四视时的狰狞面目对孩子的伤害了。所以,我要不断地学习、实践,提升自己的育人素养,做个优秀的妈妈。

昨天晚上,在呱呱房间里聆听了田军老师的课程《做好家庭教育,需要提升正能量》,我感触很深。只有我不断提升正能量,成为正能量很高的人,才有能量接纳包容身边的人,传递给他们正能量,撒播更多的正能量。我领悟了:学习现代家庭教育课程,这就是个不断提升正能量的过程。我们的正能量提升后,才能够更好地推动家庭教育事业前进,带动更多的人成为现代家庭教育的受益者、传播者、推广者。正如田老师所言:改变,过去的你没了;不改变,未来的你没了。我要成为前者,行走在实践现代家庭教育的大路上,我改变着,我成长着,我快乐着,我幸福着!


本博客转自中华家庭教育网,原文地址

石宣家庭教育

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