我曾经将自己的儿子踏在了脚下

那大概是2010年的事了，儿子小学三年级下学期。五月临近期末了儿子的数学成绩令人焦躁，那是一种怎样的焦躁啊。马上就要考试了，我本想让他额外做几道练习，可是这家伙竟不紧不慢的，作业那个慢呀，慢也就罢了，解题思维那个迟钝我都无法忍受了。开始，我还有耐心，时不时的看看他卡在哪里了，适当开导开导，他做对的时候也给予肯定和表扬，可是渐渐的，我的耐心架不住他让我感受到的煎熬。从开始的开导到说教，再到威胁，再到对他人生前途的担忧、受到不公的对待（具体的词句就不在此叙述了，相信有孩子在这个年龄段的家长都会说那些话），孩子时不时的反驳我几句。可是我哪里还听得进他的理由，那时他所有的反驳、辩解都只能被我理解为狡辩，其结果就是火上浇油。没了理智的我甚至幻像到了多年以后孩子的状况：由于没有知识遭人白眼、受人欺凌、生活窘迫，而我已老去无力帮他……。于是，我得出的结果是：与其他以后那么艰难，不如我现在就灭了他，也少了我无谓的期待和努力、以及希望和失望、付出和努力……。我将自己的儿子踏在了脚下，以那种宰的体位……。我无法下手了。…………。现在我时常想起当时的情景来。说实话，那时我也接受了近两年关于家庭教育的理念，不过那都是在学校的家长会上，由于认识肤浅，敷衍的成份很大。转变是从老师的家长作业开始，老师每周的家长作业让我无可逃避，学习家庭教育写心得。对我来说，这一招太有效了。我的认识在逐渐深入了，从开始的为完成老师布置的家长作业才看《不输在家庭教育上》，到现在将这本书放在床头边，每晚翻看一两页，兴致之余还眉批几句。而我的心态也慢慢趋于平静，父子关系也没有再发生过危机。现在想来家长都是爱孩子的，其之深、之切，只能用‘没有最多，只有更多’来描述了。那么，我们要拥有怎样的爱的能力，来解决家庭教育的问题。这是我不断在学习和改变的动力。