玩游戏小男孩

今年初三一位学生，聪明、可爱。但初一进校时，整天迷恋游戏。班主任、家长苦口婆心给他说，经常到网吧找他，学校也经常提示，都无动于衷。班主任叫我到他班上开《在网吧玩游戏对身体不利影响》的讲座，效果也不好。然后找他谈话，第一次与他交流时，眼睛是迷着与你说话。我说：“孩子要好好读书”。他说：“我为什么要好好读书”。 我说：“你很聪明，考重点高中没问题”。 他说：“我为什么要读高中”。我说：“读好高中就会考好大学，你很聪明”。 他说：“我为什么要读大学”。这孩子很聪明，除听课、做完老师的布置作业外。其余时间都在玩游戏。但他成绩每科都在八、九十分以上。我在反思一个问题怎么正确引导他玩游戏这个兴趣，让他才华充分发挥出来。第二次找他谈话，我首先说：“孩子最近在玩什么游戏啊”。孩子一下帖近我，这时我与他谈怎么玩游戏。他说：“我爸爸、妈妈、老师都不肯给我玩，你为什么同意”。这时，我就给他说：“正确处理好学习与玩游戏的关系，玩游戏不能停留在玩上，要深入开发啊”！他说：“噢”。就没声音了。到初二时，我再次找他，我问他：“最近在玩什么好玩的游戏啊”！他告诉我：“打仗游戏，在研究一方为什么会输，一方为什么会赢”。我说：“很好，很棒。认真读书，考上一中，考上军事学院”。 他说：“噢”。我又说：“现在怎么学习啊”！他说：“我一放学就开始做作业。妈妈饭做完我就开始吃饭，接着就开始做作业， 做到9：30-10：00后开始玩游戏，1个小时左右休息。我说：“这样可以吗”？他说：“可以了”。在入团时，团委书记认真与他交流，效果很好。现在他成绩考重点一中没问题。所以，孩子特长不能抹杀，正确地引导好学生，让他们找到自己的兴趣点，闪光点！相信我们的学生能够发现并展现自己的潜力，全面的提高学生的综合素质加油！