案例：面对儿子的冒险行为

6岁的虎子忽然对电很感兴趣，有一天，他竟然拿着一根小铁丝要去试接线板的插孔，看有没有电。

家长该如何和孩子交流和沟通？

方法一：赶紧上前大声制止

方法二：从孩子手上夺过铁丝

方法三：教训一番

我们采取那种方法呢？

明智的妈妈的做法

这个可怕的行为及时被妈妈发现了。但是，聪明的妈妈并没有勒令儿子马上住手，而是快速地走到孩子身边，对他说：“宝贝，你在玩什么好玩的东西？来，妈妈给你找个东西，比小铁丝更好玩。”说着，妈妈带着孩子去另外一个房间找来了一只测电笔。

孩子用测电笔去接触接线板的插孔，测电笔的灯立刻亮了，而测电笔离开插孔时，灯又熄灭了。看着这种奇怪的现象，孩子拍着手一边跳一边喊："妈妈，真好玩，真好玩！"

这时，妈妈才认真地对儿子说："儿子，你手里拿的这个小玩具叫测电笔，它是用来检测电线、接线板是否有电的。实际上，它不是玩具，是人们用来防止触电的工具。你知道妈妈为什么不让你用小铁丝做这个游戏吗？"

孩子若有所思地摇摇头。

　　“因为电是很可怕的，它会通过小铁丝传到人的身体上，会把人电得很痛，有时甚至会把人电死呢。”　　

“那为什么用测电笔去触电人就不会死呢？”孩子歪着小脑袋问。

“儿子，你这个问题问得真棒，妈妈问你，电线的外皮是用什么材料做的？”

“塑料呀。”

“对呀，塑料能够包住电，所以电线中的电才不会跑出来。你看这个测电笔，手拿的这一端不就是塑料吗？所以，它才不会使人触电呀！”

孩子听了妈妈详细的解释，很满意地对妈妈说：”妈妈，我明白了，谢谢你。”

家长要告诉孩子，轻生是对生命、对自己、对亲人和对社会的不负责任；用自残的办法来威胁和报复别人是危险的，更是愚蠢的。要引导孩子正确理解在“特定情况下的英雄壮举”，科学地分析“见义勇为”“舍己为人”和“一不怕苦、二不怕死”的真正含义，既不能把孩子引导成“贪生怕死”“苟且偷生”的“胆小鬼”，也不能让孩子盲目、草率，拿生命当儿戏。

从“学会生存”的全方位意义上讲，其内涵并不仅仅是安全问题，单就安全问题来讲，也不限于人身安全这一方面，所以，帮助孩子构筑安全防线，除了狭义的安全防线以外，还应该有道德防线和法律防线，如此才能有效保障孩子自由、健康地成长与生活。