主页

呱呱课:家庭教育个案指导(第16期)(醉梅)13.11.25

10年前 [11-25 19:36 周一]

呱呱课:家庭教育个案指导(第16期)

文:练丽丹

提纲:

第一部分:个案指导

※概念

※三阶段

◎收集了解阶段

1、询问交流法:

方法一:认真倾听

技巧1:听出弦外之音

技巧2:倾听中回应

注意事项:

1    不随意打断

2    不急于指导

方法二:学会提问

方法:开放式,封闭式

内容:途径:三个维度。

例子:网瘾

考一考

◎分析诊断阶段

例子:网瘾

考一考:

◎第三阶段:解决问题阶段

实际操作类:

1、协议法:(1)让家长与孩子订。(2)让家长或孩子与指导师订。

2、渐进法:

观念调整类

1、换位思考(咨询案例),技巧:打比喻。

2ABC情绪认知(略)

交流沟通类:

抛问题法:(1)求助式 2)探讨式

    个案指导注意事项:

1、要有指导思想 2、要有指导家长内容

第二部分:文本制作

 

内容简要: 

 第一部分:个案指导。

对个案的指导,不是对群案的指导,指导对象是一个孩子及背后的家长、家庭。

个案有什么问题表现?了解,收集资料。

个案为什么会有这些问题?分析诊断

个案需要哪些帮助?分析问题,提出方案,解决问题。

专业说法:家庭教育个案指导,以问题家庭为个案,开展的系统、严谨、有计 划、有目标、有措施、有效果评估的完整科学的指导过程。对个案家庭要作长期的跟踪指导,针对个案家庭存在的问题,剖析原因,寻找指导策略,一步步帮助个案 家庭解决矛盾,推动家庭进步,促进家庭教育取得预期效果。

简单三部曲:了解,分析,解决。

 

第一阶段:了解阶段——收集资料

方法

一、询问交流法 二、问卷调查法(略)

1、认真倾听

倾听是个案咨询、指导中的基本功,是建立融洽、和谐的良好关系的最基本要求。 “听比说重要”。指导师是否具备较好的倾听能力,决定着个案咨询的效果。

  倾听小技巧:

技巧一:从倾听中听出弦外之音

【小测试】

·我工作很累很忙。回家还要带孩子,老公一点也不管;婆婆溺爱孩子,无法沟通,单

位领导批评我迟到了,对我摆臭脸,天天不迟到看不到,偶尔迟到一次就看到了。

·这孩子没救了,我打算放弃了。让他自生自灭了。

·我说了好多次了孩子就是不听,有什么办法。

总结:

 

技巧二:学会倾听中回应

作用:鼓励对方说下去,让他觉得你在认真听,他更愿意向你开放更多信息。

例子:我这孩子呀,做事磨磨蹭蹭的,特别早上起床很拖拉,我急得上火!

点头式:

重复式:

总结式:

共情式:

 

倾听注意事项:

    不要随意打断话题。

※不要急于给建议。

 

2、学会提问

开放式:

了解更多信息,不限制方向。有利于表达。给对方最大的自由度。能让我们比较多的了解到我们所需要的资料。

代表词语:怎样,什么,为什么,怎么,

举例:

你孩子在家表现怎样?孩子和你顶嘴时,你当时是什么感觉?

孩子做作业很磨蹭的时候,你以前都用过什么方法来纠正?

你爸爸对你的态度怎样?

怎样叫不听话?你能给个解释吗?(考察家庭教育观念是否正确)

封闭式:锁定问题,明确方向,澄清事实、缩小讨论。使谈话更集中。

代表词语:是,不是,对,不对,是不是,有没有,

举例:

你是不是觉得孩子成绩不好,让你很焦虑?

你的意思是说,你孩子对学习没兴趣,是因为孩子上网打游戏入迷才没有兴趣?(澄清事实)

 

提问(收集资料)内容:

途径:把握三个维度。个人,家庭和家长,学校。围绕孩子的问题来提问或收集。

例子:孩子上网打游戏入迷。可能的原因有哪些?

了解的内容:

1、孩子方面:

2、家长和家庭方面

提问:基于什么理由,要收集以上资料?

 

第二阶段:分析诊断阶段

举例:网瘾:

提问:可能的原因?

 

 

第三阶段:解决问题阶段。

家长需要指导,需要提供可参考的方法。来帮助自己的孩子。

1、实际操作类:

第一个:协议法。

1)让家长与孩子订。

原则:第一,亲子关系要好。第二,协商基础上定协议。第三,家长目标不可太高,太高达不到。

(2)让家长或孩子与指导师订。

和家长约定,及时向指导师反馈情况。规定多久反馈一次,到时要汇报动态等等。这能帮助我们了解整个进展过程,并做出调整。

 

第二个:渐进法。

例子:妈妈带孩子到小区孩子多的地方玩,一伙孩子在踢球,小孩子内向,胆小,不敢与小朋友玩。

 

2、观念调整类:

第一个:引导换位思考。

例子:

技巧:多打比喻。

第二个:ABC情绪认知(略)

 

3、交流沟通类 (倾听,共情,说理等,)

抛问题法:

(1)求助式:把问题抛给孩子,让孩子来帮助解决。

例:亲子关系不好,因一件事没处理好,孩子拒绝与你沟通,讨厌妈妈。

(2)探讨式:

你想让孩子按你的要求来做,但孩子偏不听,怎么办?

例:有个孩子又想做作业,又想看7点的精彩电视节目。

问孩子:怎样才能既能看到电视,又不影响作业完成?7点前完成作业。看完电视再写作业。(给孩子选择自由,又给了责任,没有选择自由就没有责任。)

 

 

第二部分:制作个案文本的基本要求:

第一,个案指导思想:

第二,重视对家长的指导

第三、内容真实可信。

第四、字数2500字以上。

第五、标题要有主标题和副标题。

第六、了解基本结构:

一般是四大部分:基本情况,问题分析,指导方法,收尾的感悟感想反馈等。

下面是参考的格式:

一、        基本情况类

孩子基本情况,父母基本情况,孩子表现,父母表现,家庭背景等,交代时间地点年级等。

二、        问题分析类

查找家庭教育不足,孩子问题分析 ,父母问题分析,问题分析诊断

三、        指导过程类

**次指导,第**次家访,第**次交流

四、        指导方法类

***开出的菜单,辅导措施和策略,给***的建议,改进家庭教育方法

五、        反馈总结类

指导反馈,指导成果,结论与反思,指导师感言

  注:鼓励自创结构。

 

 三、制作技巧:

2、内文结构编排:

1)菜单式小段。

2)注意内文小标题的整洁,美观,和谐,不要有长有短,不精炼。

3.要有指导功能:指导与菜单

4.写出你的个案风格。

5.鼓励自创格式。

 


石宣家庭教育

返回

您尚未登录系统