2013年11月23日个案《两种“体制”下的无辜孩子》研究报道（杨宁）

时间：2013年11月23日21：30-22：30

地点：中华家庭教育讲堂

参与研讨人员：

    中华家庭教育咨询中心专家团队，中华家庭教育研究院各位老师，中华家庭教育网学员，中华家庭教育志愿者，中华家庭教育网受益家长，本案例家长。

个案网址：

http://www.zhjtjyw.com/kcms/blog/vblog?u_id=319&b_id=243731

指导过程：

    本次个案研究由中华家庭教育高级指导师金丽莉老师主持，中华家庭教育高级指导师学员鲁雅洁老师详细介绍案例，参与研讨的老师与大家一起分享了各自的观点：

   一、高级指导师金丽莉老师

   她阐述了自己的观点，并提供了具体的方案，非常精辟。

她指出：孩子的问题早在儿童时期就种下了种子，才有今天这个结果。

首先，0-6岁是一个孩子成长的关键期，这个阶段是孩子和父母建立亲密依恋感的重要时期，孩子的很多敏感期都在这个阶段完成，家长将这重要的一堂课缺失了。

其次，五岁将孩子接到自己跟前，没有养成孩子的良好生活作息习惯，包括学习习惯，培养一个孩子良好的学习习惯的关键期在小学1-3年级，家长这堂课也是缺失的。

再次，家庭教育严重不一致，家庭成员之间关系不和谐，爷爷奶奶比较溺爱孩子，作为自己的核心家庭，妈妈和爸爸对孩子的教育也有严重分歧，而妈妈自己管理孩子的力度和影响不够。这充分反映了家庭关系出现了问题导致了孩子的问题，父母应该要好好反思。

    解决办法建议：

    1.调整自己的心态。放下焦虑，面对孩子的问题，接纳孩子目前的现状，陪伴，引领，和孩子一起学习，从找孩子优点和闪光点做起。制定近期目标：不要仅仅关注孩子的学业成绩，应从解决孩子的某一具体行为问题做起，暂时忽略其他的问题。不可以企图一下子解决全部问题，否则过了一段时间仍然看到孩子问题一大堆，就容易放弃当初的宏伟目标。远期目标放在最后，就是孩子的学业成绩，当前面的小问题一个一个解决了的时候，孩子的学业成绩自然就上去了。

2.在生活中尽量顺其自然。不刻意控制孩子的需求，当孩子缺少了自由的空间就不舒服、很难受，家长再追求完美就会让孩子有窒息的感觉，给他空间，孩子会茁壮的成长。保持自己跟孩子的界限，不越界，你的话语才能对孩子产生影响力。现实生活中所有的事情都是孩子在探索当中，父母要做的就是不打扰孩子的专注，如果我们打断了孩子的专注，现在孩子一边写作业一边玩，源于早期的生活习惯被打乱了，当孩子的事情不能坚持的时候很多事情就半途而废了。

    3.学会调试和转换自己的角色。青春期孩子的特点就是独立和依赖的内心冲突，什么事情要自己做主，作为家长不能再向小学阶段以前那样去管教孩子，这个时期家长要尊重、理解和接纳孩子，对孩子的一些行为先认同再给予适当的建议。尤其和孩子交流的语气：如果家长总是给孩子讲道理，12岁之前和12岁之后，12岁左右孩子进入青春期，12岁之前对权威照单全收。包括老师和家长，进入青春期之后不要讲道理，孩子觉得自己长大了，特别讨厌家长给自己讲道理。12岁以后家长再讲道理、指出孩子的毛病，是家长的自恋性的行为，证明自己讲的道理是正确的，换位思考当别人给我们讲道理的时候心里什么感受？似乎再告诉我，我不行；你不明白我明白；刻意的贬低孩子；我们换个角度跟孩子交流，听一听孩子的心里，学学孩子的语言表达什么？互动不是给孩子讲道理，是多听听孩子给你讲道理，孩子愿意跟你说，多向孩子学习学习不就知道了吗？这就是和孩子共同的学习共同的成长，批评孩子和跟孩子讲道理是一样的，孩子不管多大用这种语气就不舒服，青春期的孩子不用批评，直接告诉他怎么做就可以了。比如，我发现你越来越感恩、越来越专注等等。你自己要相信孩子内心一定是要满足家长的需要的，传递给孩子你希望的信息，会慢慢的朝着你希望方向去做，如果家长用很多埋怨指责的口气，就不会有效果。

    4.家长自我成长和调整 。从自己身上和自己的家庭关系入手，先让夫妻关系和谐了，家庭关系改善了，方向就对了，想办法怎么去调整孩子。只有父母从里到外持久的改变，才能导致父母跟孩子的改变，这才是改变的前提。孩子出现问题不要大惊小怪，不要焦虑，不要担心，希望孩子什么样子就想成什么样子就可以了。告诉孩子：你是安全的，爸爸妈妈会保护你的，妈妈爸爸都相信你，你高兴怎么学就怎么学 。孩子遇到什么问题让自己去解决，家长焦虑了就会给孩子压力，家长开心的轻松的做好自己的角色，别太追求完美，不要将孩子作为你的筹码。抱着这种心态，加上坚持不懈的信心，相信孩子会成长为您希望的样子。

二、高级指导师马金龙老师谈到：

孩子2、3岁时出现问题，如果家长不太在意，那么等到14、15岁时就很难解决。他特别提醒本案例中的家长，要做好打持久战的心理准备，先从简单问题着手解决，一步步增强解决问题的信心。目前关键是父母和爷爷奶奶必须统一观念，不要把矛盾暴露在孩子面前。虽然妈妈不仅是老师，而且还是心理咨询师，具备较好的家庭教育素养，但家庭教育并不是只要一个人的力量，其他家庭成员不配合，很难见效。当前形势，父母首先必须尽快统一思想，爸爸服从妈妈，以妈妈的意见为准，毕竟妈妈相对专业。学历高并不意味着家庭教育素养好，越是受过高等教育的人越容易固执己见，反而更容易出问题。爸爸要尽量与具有老本科学历的老人沟通好，让他们多理解，多支持。

至于转学，这不是解决的办法，孩子本身的问题没有从根本上得到解决。家长要从现实角度考虑，不要期待立竿见影，不要期待孩子短期内能有翻天覆地的变化，不要给孩子太大压力，淡化学习成绩，逐渐改变。

三、陕西 张夏琴15老师补充到：

想要改变孩子，可以考虑学习传统文化国学经典，老祖宗留传下来的传统经典文化毕竟凝结了百年千年的慧智，会对孩子产生很大影响。作为妈妈而言，对孩子的要求放低，不要强迫孩子，不要追求完美。

四、各参研人员对今天的个案研究也十分积极，大家也纷纷在公屏上面展开激烈的探讨:

阜康1指 一中王惠萍 对 大家 说: 家人的教育目的不一致啊，这样直接害了孩子 [21:44:43]

阜康1指 一中王惠萍 对 大家 说: 好好和儿子出去旅游一趟，谈谈心 [21:49:46]

张慧萍 对 大家 说: 很有责任的妈妈，不放弃 [21:50:24]

淡淡馨香 对 大家 说: 孩子已经回家了 [21:50:26]

李桂林15 对 大家 说: 孩子的父母和爷爷奶奶要齐心一起，只有这样才能使孩子走向正规 [21:51:00]

精河一幼王桂兰 对 大家 说: 让夫妻都来学习家庭教育，达到教育同步 [21:51:12]

马金龙 对 大家 说: 不放弃 不离弃 不抛弃 ——这是必须有的态度，尤其是孩子的家长 [21:51:53]

浙江李菊芳 对 大家 说: 家里人要进行有效的沟通，先达成教育的一致 [21:51:57]

李桂林15 对 大家 说: 孩子是因为爷爷奶奶的溺爱导致而成的 [21:52:04]

且末县中学井慧芳 对 大家 说: 关键是孩子的爷爷奶奶和爸爸要能和妈妈站在一起 [21:52:25]

小**甜甜 对 鲁雅洁 说: 孩子的父母，爷爷奶奶，还有孩子的老师 一起共同努力，齐心协力地教育孩子 [21:53:05]

精河一幼王桂兰 对 大家 说: 这个孩子缺乏很多习惯的养成，如生活习惯、道德习惯、学习习惯、思维习惯。 [21:53:20]

马金龙 对 大家 说: 家庭教育不统一是家庭教育的死穴 [21:53:33]

李桂林15 对 大家 说: 孩子的妈妈应该和公公婆婆、老公坐在一起长谈一次，怎样正确引导孩子走出迷茫的人生 [21:53:33]

浙江李菊芳 对 大家 说: 我觉得主要问题不在孩子身上 [21:53:39]

小**甜甜 对 鲁雅洁 说: 这个孩子从小就很任性，所以不能对他一开始就很严 [21:54:02]

阜康1指 一中王惠萍 对 大家 说: 孩子总有个优点吧，从优点入手 [21:54:04]

富阳764张恩花 对 大家 说: 环境造成的 [21:54:04]

浙江李菊芳 对 大家 说: 还是这些大人，先统一家庭教育的观念 [21:54:06

陕西 张夏琴15 对 大家 说: 从欣赏孩子、找孩子身上的优点、闪光点做起 [21:55:13]

克十五小王雨欣2 对 大家 说: 孩子是青春期，家长们的不一致的教育观念使他很迷茫 [21:55:24]

陕西 张夏琴15 对 大家 说: 妈妈先不要焦虑，接纳孩子的现状，跟家人沟通好 [21:56:30]

李桂林15 对 大家 说: 孩子的父母现在应该抓住孩子的优点来赏识，点亮孩子的闪光点，暂时不要提让孩子怎样学习什么，要先和孩子处成朋友关系， [21:56:31]

浙江李菊芳 对 大家 说:家庭关系出了问题，才导致孩子的问题，说明妈妈对孩子的要求还是挺高的 [22:03:41]

克十五小王雨欣2 对 大家 说: 先制定短期目标，其他的先忽略。青春期的孩子是独立与依赖冲突的阶段。在与孩子的相处中，要先加接纳孩子，再说自己的感受和意见，这样孩子容易接受些。注意交流的艺术。给孩子少讲道理。 [22:10:25]

刘丽14 对 大家 说: 我儿子经常这样说我，儿子经常说，妈妈你又要给我讲大道理啦 [22:10:50]

小**甜甜 对 大家 说: 就是，长大后不愿意听家长的话 [22:11:03]

克十五小王雨欣2 对 大家 说: 多去倾听孩子的心声，向孩子学习。直接告诉孩子怎样做就可以了。 [22:12:04]

克十五小王雨欣2 对 大家 说: 金老师讲的真好! [22:12:53]

张慧萍 对 大家 说: 我认为，先解决母子的亲子关系，第二是“一家两制”的问题，关键是爸爸要站在妈妈一边。 [22:20:21]

精河一幼王桂兰 对 大家 说: 循序渐进 [22:21:59]

淡淡馨香 对 马金龙 说: 马老师，谢谢您，孩子的爸爸现在已经认识到自己的错误了 [22:22:18]

李桂林15 对 淡淡馨香 说: 非常棒，那夫妻俩联合起来说服老人， 孩子的爸爸现在应该听孩子妈妈的建议 [22:23:53]

淡淡馨香 对 马金龙 说: 但是他们就是溺爱孩子 [22:24:07]

阜康1指 一中王惠萍 对 大家 说: 父母是教育孩子的第一人 [22:24:10]

精河一幼王桂兰 对 大家 说: 家庭教育首先要统一思想 [22:24:27]

张慧萍 对 大家 说: 父母是孩子的第一任老师，祖辈是顾问，要撤出第一线。 [22:24:31]

李桂林15 对 大家 说: 虽然公公婆婆是老本科，但是他们毕竟是隔代教育 [22:24:33]

浙江李菊芳 对 大家 说: 不去苛求完美 [22:24:46]

范红娥 对 大家 说: 老人思想僵化，不容易改变。先从我们自己改变开始！ [22:24:58]

小**甜甜 对 大家 说: 马老师 说的很好 我觉得 [22:25:24]

金丽莉 对 大家 说: 转学只能让孩子不断的适应环境 [22:26:08]

李桂林15 对 大家 说: 转学只能敷衍家长当时的心态 [22:26:35]

精河一幼王桂兰 对 大家 说: 转学只能孩子产生新的压力 [22:26:35]

李桂林15 对 金丽莉 说: 祝这个妈妈早日走出苦恼的日子，相信孩子一定会好起来的 [22:38:18]

教育孩子是人类最重要而又最困难的学问，孩子的命运掌握在家长手上，不管孩子发生什么，父母都不能放弃。中国最需要教育的，首先不是孩子，而应该是父母。希望家长能有所感悟。

                                                                       2013年11月24日