时间：2013年11月16日21：30-22：30
地点：中华家庭教育讲堂
参与研讨人员： 
    中华家庭教育咨询中心专家团队，中华家庭教育研究院各位老师，中华家庭教育网学员，中华家庭教育志愿者，中华家庭教育网受益家长。
个案网址：
http://www.zhjtjyw.com/kcms/blog/vblog?u_id=319&b_id=243125
指导过程： 
    本案例由中华家庭教育指导师马金龙老师主持，姚乃峰老师介绍案例。随后，大家各抒己见分享自己的观点,下面就是几位老师的主要观点：
姚乃峰老师：

    5岁孩子学数学需要数手指，妈妈不用太焦虑，这不是问题。根据5岁孩子的生理特点，注意力集中5分钟也没什么不正常，提高孩子注意力可以用游戏的方法。推荐醉梅老师的书《好父母，会游戏》。一定不要强迫孩子，这样会让孩子失去兴趣，得不偿失。
范红娥老师：

    5岁孩子做算术题不能用手指，要口算，这是在残害儿童心智，会破坏孩子的学习积极性，会给孩子留下隐患和心理阴影。因为这个家长应该没有学习过敏感期孩子的成长规律，12岁以前的孩子是通过感性认识来认知环境及周围事物，12岁以后才可以提升到理性认识，所以与其逼着孩子做算术题，还不如摆实物，让孩子对照实物具体感受数字。6岁以前的孩子主要通过游戏来学习，所以6岁以前的孩子重点不要放在书本上，与其盯着孩子在课堂上能坐多少分钟来评价孩子注意力，还不如在生活中观察孩子看画册，看漫画或做自己感兴趣的事专注力是多久，希望幼儿家长一定要学习孩子敏感期课程，建议学习孙瑞雪关于孩子成长规律或敏感期的文章。根据孩子的成长规律协助孩子陪伴孩子，这样才有利于孩子心理生理健康成长。
孙岫老师：

    为什么要勉为其难让5岁孩子学数学，其实是因为受周围环境的影响，4.5岁这个年龄是形象思维阶段，孩子需要具体实物，需要具体感知，思维发展还没有到抽象阶段，妈妈让孩子学习算术，还不让数手指，对这个孩子而言有些太难了。推荐阅读《4岁半的孩子应该会什么》，作者自然之秋。我们要把自己的孩子当作独立的特别的个体，而不是当作家长实现某种目的的工具。案例中这位妈妈太过着急了些，想让自己的孩子和那些在数学方面有天赋，发展快的孩子一样，其实我们应该看到自己孩子的优点。
陕西 张夏琴老师：

    男孩子大脑发育相较于同龄女孩子稍晚些，所以男孩子应该学数学写字晚些，越早学习效果越不好，早教就是拔苗助长，过早学习对孩子是一种负担。我们应该要了解孩子每个阶段的成长特征，然后去引导孩子，而不是一味随大流。其实家长才应该是最合格的早教师，但是现在的家长却以各种借口把责任推给别人。我们家长应该清醒认识到，家长才是学习的主要人物，家长认真学习了，孩子才可以健康成长。
马金龙老师：

    自然科学的学习，随着孩子年龄的增长，孩子会更加容易理解，现在强加给他，对孩子不公平。这个孩子的课程被家长强行在课外辅导班提前了，超前给5岁讲解，有可能超出孩子理解范围。建议阅读《<3-6岁儿童学习与发展指南>家长读本》一书，这是教育部2012年发布的文件，很具有权威性，读过后就会了解孩子的身心发展规律，家长才不会出现方向性错误。如果我们对孩子很了解，知道小孩子的注意力集中时间就是年龄*2，家长就不会误认为“凭什么我的孩子注意力不能集中30分钟以上”，这是不可能的。小学生课堂注意力集中也就20分钟。在教学中如何才能保持学生稳定的注意力？答：①要利用教学内容来激发学生的学习兴趣。②教学方法要灵活多样，要富有艺术性。③教师讲课要富有激情，以此感染学生。④要排除影响、分散学生注意力的因素。

公屏上面的探讨:
富648张秀荣 对 大家 说: 12岁之前是感性认识，12以后才是理性认识 [22:01:23]
刘春琴 对 大家 说: 赞同范老师的说法，这位妈妈不了解孩子的思维规律，幼儿的思维就是直观思维。所以孩子数指头就是最合乎规律的。[22:01:26] 
油田一小 对 大家 说: 我儿子六岁了现在有时候还数手指呢[22:03:09]
浙江李菊芳 对 大家 说: 很可怕的，这样[22:06:19]
姚乃峰8河南 对 大家 说: 脑袋一下束缚住，很可怕。 [22:07:26]
刘春琴 对 大家 说: 就像我们上初中感觉小学的知识超简单，而在小学却感觉很难。孩子的思维发展有一定的规律，一定要什么时候干什么事，千万别拔苗助长。不然就是范老师说的，残害自己的孩子。[22:07:33]
刘春琴 对 大家 说: 家长自己不学习，其实自己才是最合格的早教师 [22:17:55]
刘春琴 对 大家 说: 随时随地都可以教育 [22:18:07]
范红娥 对 陕西 张夏琴15 说: 与其把钱送到早教中心，不如自己学习孩子成找规律，做合格的家长 [22:18:34]
刘春琴 对 大家 说: 醉梅老师的《好父母，会游戏》一看就明白父母如何见缝插针地培养孩子的观察力，注意力，想象力，记忆力，思维力。这本书值得所有0到6岁的家长拥有。 [22:20:08]
刘春琴 对 大家 说: 我看这本书都哭了，因为自己做得太差了，跟醉梅老师比起来，惭愧啊 [22:21:29] 醉梅老师真是一位有创造力的好妈妈，我惊叹她的想象力。好好阅读，会有很多启示。[22:27:36]
孙岫 对 大家 说: “注意力不集中”是家长给孩子贴的标签 [22:22:27]
孙岫 对 大家 说: 过高期望！ [22:24:51]
孙岫 对 大家 说: 超出孩子接受能力的“早教”过早地让孩子厌学！！！ [22:26:35]

     案例中的家长其实是误会了孩子，孩子的有些问题并不是成年人想象中那么回事。家长对孩子提出过高要求，有些家长不切合实际，总把自家孩子当神童，其结果就是对孩子有拔苗助长的嫌疑，对孩子最终的发展未必是好事。希望这个案例研究对各位老师和家长能有所启发。

                                                                  2013年11月18日