看起来，让这些听力"不好"的男孩静下心来倾听他人讲话似乎很难！
但在人际交往中，作为尊重他人的一种表现，善于倾听的作用是非常重要的。
心理学研究表明，越是善于倾听他人意见的人，与他人关系就越融洽。因为倾听本身就是褒奖对方谈话的一种方式，你能耐心倾听对方的谈话，等于告诉对方"你是一个值得我倾听你讲话的人"。
小男孩畅畅是个人人都喜爱的"小大人"，尤其在听别人（无论是大人还是小孩）讲话时，他从不抢话、插嘴，还会不时地用点头对对方所讲的话表示认可。有时，对方说着说着停顿了，他会问"然后呢"，来引导对方继续讲下去。
事实上，在谈话中，任何人都不可能总是处于说的位置上。要使交谈的双方双向交流畅通无阻，就必须善于倾听他人的谈话。善于倾听他人说话的人，懂得"三人行，必有我师"的道理，不仅能够及时地把握对方的信息，弥补自己的不足，不断完善自己，而且能够让对方产生被尊重的感觉，加深彼此的感情，有利于人际交往。
可见，倾听他人的心声是孩子必须具备的美德。孩子要与人融洽相处、流畅地交流，必须要先学会倾听。
好的习惯几乎都是从小培养的，因此在孩子小时候，家长就应该有意识地培养他善于倾听的好习惯。
给父母的建议
在现实生活中，我们往往会发现许多男孩非常善于表达自己，但是却不会倾听他人，无法在交往中体现出真诚，甚至不愿意倾听他人的建议和忠告。作为家长，我们如何让这些听力"不好"的男孩，养成善于倾听他人的好习惯呢？
方法一：父母要给男孩做出善于倾听的榜样
如果父母对孩子所说的话以冷漠的态度对待，那么，孩子也会把父母所讲的话不当一回事。但是，如果当孩子讲话时，父母能够放下手中的活，看着孩子的眼睛，表现出很大的热情和良好的倾听姿态的话，孩子往往也会成为一个很好的倾听者。
孩子不认真倾听他人说话是不尊重他人的表现，同样，父母不认真倾听孩子的心声也是不尊重孩子的表现。心理学家提示父母说，父母给孩子做出倾听的榜样，认真倾听孩子的心声，这不仅是了解孩子心灵的有效途径，也是培养孩子倾听他人的重要方法。
因此，不论孩子提出的问题是大还是小，父母都要尽可能找时间去倾听，而不要让孩子等你有了时间再说。立即倾听孩子说话，有助于赢得孩子的信任，更有助于培养孩子与人交往、倾听他人的好习惯。
方法二：父母要调整说话的方式
对于容易叛逆的男孩来说，父母高高在上的家长姿态、命令的说话方式，往往会使这些男孩对他们的话充耳不闻。如果父母能够调整自己的心态，把自己置于孩子的朋友这种角色，与孩子平等地交流、平等地对话，孩子反而能够倾听父母的每一句话。例如--
不要说"每天都要我来叫你起床，你到底起不起床？"而要说"一个人应该对自己的行为负责，起不起床是自己的事，不应该让别人来叫。"
不要说"我说的话你怎么不认真听呀？这孩子老是心不在焉。"而要说"妈妈有件重要的事情要跟你说，你要认真听，我讲完后还得让你帮我办个事。"
不要说"我刚说完你就忘记了，是不是不想听呀？"而要说"今天是不是精神不太好，要不要我再重复一遍，你再认真地听一下？"
……
父母调整了与孩子交流的心态，调整了说话的方式，孩子就有可能认真倾听父母说话。当倾听成为一种习惯，孩子自然而然便会认真倾听他人说话。
方法三：表扬男孩认真倾听的那一瞬间
许多男孩在倾听他人讲话时往往心不在焉，或左顾右盼、或摆弄东西、或不时走动、或突然插嘴打断别人的讲话，这些都是不尊重别人的表现，并且还会影响到孩子与说话者之间的关系。
遇到这种情况，家长首先要让孩子知道，他的这种做法是不正确的；其次，家长要采取措施引导孩子学会用心倾听。
一个不会倾听他人讲话的小男孩，在他聪明妈妈的引导下，很轻松地改掉了这个坏习惯：
这天家里来了客人，客人问男孩话，男孩总是不能认真地倾听，一会儿看电视、一会儿摆弄他的变形金刚、一会儿又和小狗玩起来；爸爸妈妈在与客人聊天时，他还会时不时地插嘴……
客人走后，妈妈把小男孩叫到身边，小男孩满以为妈妈又会像以前一样教训他一通。让他没想到的是，妈妈不但没有教训他，反而夸他："儿子，刚才那位阿姨走的时候夸你了，说你今天有段时间很认真地听她讲话，她让我转告你，谢谢你能认真地听她讲话！"
小男孩被妈妈说得不好意思了，不过他心里还是很高兴。
接下来的日子，妈妈一直在夸他：
"儿子，你听得很认真，这可是尊重别人的表现呀！"
"儿子，你把他的优点学来了，说明你很会听啊！"
"这么一点小小的区别都被你找出来了，你的听力可真了不起！"
"儿子，你听出了他的不足，可真帮了他的大忙！"
……
就这样，这个小男孩真的变得特别会倾听他人了。
再调皮的小男孩也有老实的时候，再不懂得倾听的小男孩也有用心倾听的那一瞬间。做父母的要善于发现孩子用心倾听的那一瞬间，并及时对他进行表扬。这样，得到表扬的小男孩在下次就会做得更好，久而久之，善于倾听便成了男孩身上的优点。
方法四：教男孩一些倾听他人的礼仪
男孩不能认真地倾听他人讲话，往往与他不懂得如何去听有一定的关系。这时，父母有意识地教他一些倾听的礼仪，对他养成倾听的好习惯有很大的帮助。
1． 倾听时，要面带微笑，不要显示出不耐烦的样子；要让对方感到轻松自如，而不是拘束。
2． 倾听时不要挑对方的毛病，不要当场提出自己的批判性意见，更不要与对方争论，尽量避免使用否定式回答或评论式的回答，如"不可能"、"我不同意"、"我可不这样想"、"我认为不该这样"，等等。应该站在对方的立场去倾听，努力理解对方说的每一句话，并可以对他人的话进行重复。
3． 交谈过程中要少讲多听，不随意打断他人的讲话。
4． 倾听的过程当中要运用眼神、表情等非语言传播手段来表示自己在认真倾听。尽可能以柔和的目光注视着对方，并通过点头、微笑等方式及时对对方的谈话做出反应；也可以不时地用"是的"、"明白了"、"继续说吧"、"对"等语言来表示自己在认真倾听。
5． 如果对对方的谈话不感兴趣，可以委婉地转换话题，比如，"我想我们是不是可以谈一下关于……的问题？"等等。
细节26
自我反省--加快男孩成功的脚步
很多成功人士在介绍自己的成功经验时，都会提到自我反省能力。一个人之所以能够不断地进步，正在于他能够不断地自我反省，找到自己的缺点或者做得不好的地方，然后不断改正，从而取得一个又一个的成功。
小男孩的自我反省能力似乎不是很强，有时，他意识不到自己的错误；有时他做错事，家长问到头上："是不是你干的？"他会摇着头告诉家长："不是，不是，坚决不是。"
当然，这与男孩的天性有关，小男孩接受事实往往比小女孩要晚。比如，一个小男孩与一个小女孩同时犯了同样的错误，在家长的引导下，小女孩会很快承认自己的错误，并为自己的行为道歉。而小男孩则不同，他们接受这个事实需要一定的时间，只有他们完全接受做错事这个事实后，才会主动承认错误。
作为家长，我们常常对勇敢、坚强的男孩说："失败了，没有关系，关键是看你对待失败的态度。"事实上，每个人，尤其是这些正处于性格形成期的孩子，在面对失败时都要持有自我反省、自我修正的态度，并以不懈的追求去实现自己美好的愿望。
一个善于自我反省的人，往往能够发现自己的优点和缺点，并能够扬长避短，发挥自己的最大潜能；而一个不善于自我反省的人，则会一次又一次地犯同一些错误，不能很好地发挥自己的能力。
帅帅和勋勋两个小男孩是从小一块长大的小伙伴。三年级时，他们被分到了同一个班里，两个好强的小男孩都想当"官"，但老师却给了他们俩每人一个"闲差"--帅帅是班上的体育委员，勋勋做了班上的劳动委员。
面对这份"闲差"，勋勋什么也没说，他每天在认认真真地做好自己本职工作的同时，还喜欢帮助别的同学，如帮同学修理桌椅板凳；值日的同学忘记擦黑板了，他主动去把黑板擦干净……因此，他深得老师和同学们的好评，不久后就被民主选举为班长。而帅帅则不同，他先是抱怨体育委员很累，后来连自己的本职工作都懒得去做了，结果可想而知，帅帅最终被贬为"平民"。
现在的男孩，对待生活和学习，持帅帅这样态度的人很多，总是抱怨自己学习不好、抱怨老师偏心、抱怨命运对他不公……但是，他们却很少反思自己：我有什么缺点？我是不是有什么做得不好的地方？
其实，每个人都有缺点、每个人都会做一些平凡的事情、每个人都会犯错误、每个人都会不如意……但是，这时候，如果只抱怨他人或环境，他就不可能认真去做这件事，也就不可能取得成功。如果一个人不断反省自己，寻找更好的方法去弥补自己的缺点和失误，成功就一定会来到。
渴望成功的男孩，更需要这种自我反省并不断完善自己的能力。
给父母的建议
事实证明，自我反省能力能够促使孩子更快地成长。他们通过反省及时修正错误，不断地调整自己的心态和做事方法，所以孩子掌握了自我反省的能力，就等于掌握了自我完善和健康成长的秘方。
方法一：让男孩正确面对批评
每一个孩子都喜欢受到表扬，而不喜欢受到批评。但是，让孩子学会坦然接受批评，这对于他的成长大有益处。有心理学家指出，只会接受表扬的孩子，长大之后心理很容易出现问题，他们甚至连接受批评的心理承受能力都没有。因此，从小让男孩学会用正确的心态面对批评，将有利于塑造他完整的人格。
那么，当孩子做错事时，家长如何批评才能让他们更容易接受呢？
首先，家长批评孩子时，千万不能损伤孩子的自尊心。当孩子做了错事时，孩子往往会处于悔恨之中，不知所措，此时父母批评孩子，应先对孩子做得好的方面给予肯定，然后再指出做得不对的地方，要让孩子知道家长不是光盯住他的错处。
此外，批评孩子错处时，家长应只谈眼前做的错事，不翻旧账。以前的事已经批评过了就应该"结案"了，不能老是记着孩子以前不好的地方，让孩子觉得在父母面前永远无法翻身。
其次，家长要允许孩子做出解释。如果批评不符合事实，也应允许孩子作出自己的解释。如果你强硬地要求孩子改正错误，孩子从心里不服，他就会虚假地答应你，但心里感到受了很大的委屈，这对他接受你的批评没有任何益处。
另外，家长在批评孩子时，应尽可能多地增加与孩子的身体接触，这样更容易让他们接受。如家长在批评孩子时可以搂着他的肩膀说话，或拉着他的手讲道理给他听，这样就能达到恩威并用的效果。
方法二：让男孩自己承担做错事的后果
许多男孩做错事后，家长喜欢为他们承担后果，如孩子迟到了，妈妈向老师道歉"不好意思，我起晚了"。这不仅会让男孩失去责任心，更会使他不会反省自己的错误，从而一而再、再而三地犯相同的错误。因此，明智的父母从不替孩子承担后果，而是让他自己来承担做错事的后果。
一个有点懒的小男孩，周末为了多睡一会儿，就把他的小闹钟拨慢了一个小时，因此他美美地多睡了一个小时。但是，他却忘了把它调回正常状态。
周一，快到上课的时间了，妈妈发现儿子还在睡觉，再看看他的小闹钟，妈妈马上明白了是怎么回事。但是，她没有叫醒儿子。当这个小男孩像平常一样背着小书包来到学校时，他发现同学们已经上完一节课了。结果可想而知，他被老师狠狠地批评了一通。
回到家后，心情沮丧的小男孩开始埋怨妈妈没有叫他起床，这位聪明的妈妈对儿子说："儿子，每天睡觉前你为什么不把闹钟调好？你总习惯别人提醒你做你自己的事，但别人是不可能一辈子提醒你的。你要学会自己提醒自己，做错事后自己反省自己的错误！"
从此以后，这个孩子很少犯同样的错误。
孩子总是习惯别人提醒他做这做那，但事实正如那位妈妈所说：没有人一辈子提醒他。因此，只有让孩子养成不断提醒自己、不断反醒自己的好习惯，他才能更好地成长。
方法三：引导男孩总结失败的教训
男孩做事情往往比较冲动，他想做一件事情的时候根本就不考虑后果，因此事情往往会以失败而告终。这时候，父母就要教孩子总结失败的教训。其实，总结失败的教训就是对自我行为的一种反省。
一次，爸爸带男孩去商店。男孩看到了一把非常漂亮的手枪，而且还有五颜六色的子弹，他非常喜欢，就吵着要爸爸买下来。爸爸看了看那把手枪后，对儿子说："这把玩具手枪华而不实，不好玩，而且很容易摔坏，我们再看看别的好不好？"
男孩不听，执意要买。爸爸想了想，对他说："我可以答应给你买，但你要承诺，买了这把手枪之后两个月之内不许买别的玩具，否则我就不给你买。"
男孩看着那支漂亮的手枪，高兴地答应了。但买了之后，孩子却发现，这支手枪并没有他想象的那样好玩，子弹一会儿就没了，而且没有力度。并且一次不小心，他把这支手枪摔到了地上，从此它再也不能发射子弹了。看着别的小朋友都玩着他们结实而耐用的玩具，男孩一点儿都不高兴。
聪明的父亲看出了小男孩的想法，对他说："孩子，别为已经做错了的选择而后悔。现在，你需要做的是吸取这次失败的经验，学会自我反省，下次你知道怎样去做就可以了。"（来源：昆山论坛）
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