转 游戏对孩子数学计算能力的影响
10年前 [10-28 21:16 周一]
女儿小夏今年10岁，数学成绩在年级一直遥遥领先，多次代表学校参加县级奥林匹克数学竞赛并获奖。每次开家长会，我都会被其他学生家长“包围”，他们想知道我到底用了什么绝招，把女儿培养得这么优秀。仔细想来，我觉得唯一可以称得上“秘诀”的，是我经常和她做的游戏——“加减乘除24” 。
这种游戏需要一副扑克牌。方法是，把54张牌的A～K，分别作为数字1～13（其中大小王都作100），不分花色。每次开始玩牌前先把牌洗好，然后把它均分为两半，数字朝下，一人拿一半在手。每次每人出两张牌，把数字朝上摊开，各自在心里运用加减乘除的法则计算，使用牌的顺序和运算方法不限。不过，每张牌必须而且只能用一次，四张牌还要全部用完。先算出结果是24的人就赢得了那四张牌，赢的牌要放在手中牌的底下接着来。如果两人同时算出来，则每人赢得两张牌。如果每人出两张牌后这四张牌无论如何也得不出24这一结果，那么就每人再出两张，从这八张牌中任选四张，按同样方法进行计算。一般情况下，从八张牌中任选四张进行计算都能得出24这一结果。如此玩下去，直到一方手中的牌输光为一轮。
这样锻炼下来，小夏的思维越发地活跃，反应也更加敏捷。到后来，同样的四张牌，她可以想出多种计算方法。比如：
一、如果是A、2、3、4四张牌，可作如下运算：
1. （1+2+3）×4
2. （1+3）×（2+4）
3. 1×2×3×4
二、如是Q、Q、K、K四张牌，可作如下运算：
1. 12+12+13-13
2. 13+12-（13-12）
3.（12+12）×（13÷13）
三、如是Q、2、大王、小王，可作如下运算：
1、12×2×100÷100
2、12×2+100-100
……
这种经常性的练习不仅激发了女儿学数学的兴趣，而且还提高了她数学计算的能力。这种能力还在实际生活中得到运用，带来收益呢！
比如，每次带女儿去超市选购物品尤其是饮料和食品，我是拿了就放进筐里，而她总是把它们拿起来，不但仔细看看出厂日期和保质期，还看看定价和份量，并很快算出购买哪一种更划算，说这是看商品的“性（能）价（格）比”！
http://www.hjzcn.com/Primary/nlts/20120309/3072.html宋红敏收录
